<h3> 为充分发挥云南省一级示范园的教育示范、业务指导和信息交流的作用，促进城乡教育的协调均衡发展，实现“优势互补、促进均衡、共同发展”办园目标，2019年11月15日， 我们迎着冬日里暖暖的阳光在矣马伴幼儿园开展石林县幼儿园2019年对板桥中心学校幼儿园帮扶活动暨板桥中心学校2019-2020学年度上学期幼儿园教研活动。</h3><h3>本次活动第一项流程是观摩四节由板桥中心学校者乌龙幼儿园杨美花老师和三位石林县幼儿园优秀教师、骨干教师带来的优质活动课。</h3><h3>第一节活动课是杨美花老师带来的中班社会活动《我爱小青蛙》</h3><h3>“呱呱呱，呱呱呱”猜猜我是谁？🐸可爱的小青蛙和中班的小朋友见面啦！杨老师在活动中用生动的语言带领中班的小朋友认识了小青蛙的生活习性，小朋友们知道了小青蛙是我们的好朋友，我们要保护好小青蛙。</h3> <h3>小青蛙那么可爱还帮助我们做了很多有益的事情，我们全部变了成可爱的小青蛙一起蹦蹦跳跳做游戏吧！</h3> <h3>第二节活动课是石林县幼儿园王丽梅老师带来的大班音乐律动《丛林秘境》</h3><h3>《幼儿园工作规程》明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”作为幼儿园教育原则之一，本节律动课王老师利用不同的图片创造激发幼儿音乐兴趣的环境，利用幼儿好奇好玩的心理特点把韵律活动的每个环节趣味化，生活化。</h3><h3>小小探险家们要去探险啦！我们来到了大森林里，森林里有小溪，有小路，咦～高高的草挡住了我们的路怎么办呢？原来我们可以用手扒开，可以用刀割，小朋友们办法可真多……</h3> <h3>扒开了高高的草丛小小探险家们看到什么了！我们摇身一变，变成了狮子、老虎、蟒蛇、小白兔……</h3> <h3>第三节活动课是县幼余雄丽老师带来的小班音乐游戏《鸭子与黄鼠狼》</h3><h3>德国著名音乐教育家奥尔夫说过：“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽，而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。一个高质量的音乐游戏能调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，有助于幼儿获得良好的情感体验。<br></h3><h3>余老师根据小班幼儿的年龄特点和知识经验挑选了本节音乐游戏活动，在活动中孩子们都非常感兴趣，并且有规则的跟随音乐进行游戏。</h3><h3><br></h3> <h3>黄鼠狼来啦，孩子们看到黄鼠狼立刻变成了不会动的木头人，让黄鼠狼找不到“食物”空手离开～如果小朋友动了就会被黄鼠狼抓走哟！</h3> <h3>最后一节活动课是县幼儿园毕亚萍老师带来的中班音乐欣赏活动《巡逻兵》</h3><h3>《指南》告诉我们，开展幼儿园音乐欣赏活动应该结合幼儿的年龄特征，在丰富多彩的审美环境中采用视听、律动、游戏等多通道感知的方式欣赏音乐，满足幼儿“自我认识”、“自我表现”和“自我发展”的需要，使幼儿成为音乐欣赏活动的主人，让欣赏活动真正地“活”起来，焕发出生命的活力。让幼儿在模仿过程中，充分体验“学做巡逻兵”的快乐。</h3> <h3>毕老师告诉小朋友们，要当一个合格的巡逻兵要经过严格的训练，在训练过程中要扛着枪整齐走，要学会骑马，要用枪打敌人，还要会用望远镜看看周围还有没有坏人，小朋友们都非常认真的学着巡逻兵的每一个动作。</h3> <h3>在观摩了四节优质活动后，接下来第二个环节是由矣马伴幼儿园张丹丹老师做了外出培训的交流会</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>幼儿园班级文化表现出一个班级独特的精神和风貌，具有约束、凝聚、同化、鼓舞的作用，张老师告诉我们建设班级文化应该从物质文化和制度文化等方面做起，让班级文化形成无声的教育力量，起到管理约束幼儿，激发幼儿学习热情的作用。<br></h3><h3>
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>张老师细致的跟大家分享了如何规范的写教案，选取活动内容应怎样选择，要注意些什么问题。</h3> <h3>中华民族有着五千年悠久的历史和灿烂的文化， 民族文化艺术是其中重要的组成部分，内容丰富多彩， 蕴涵着丰富的教育资源。昆明市一所幼儿园布置具有民族文化的主题环境，让幼儿了解各民族的特征，初步感知中国各民族文化的多样性和差异性，激发幼儿的民族自豪感。 帮助幼儿了解各民族的生活习俗、 风土人情等， 可以丰富幼儿的感性体验和审美情趣， 激发他们表现美和创造美的情趣。<br></h3> <h3>最后是县幼儿园李娟秀老师就四位教师的活动课进行了点评，李老师从教案书写，选材选领域和活动中教师的引导语、规则、要求等方面指出了不足之处，相信在以后的教学活动中各位教师都能避免踩雷，展现出最优质的活动课。</h3> <h3>活动课点评完后李老师又趁热打铁给我们开展了《音乐活动的类型和组织与实施》的讲座。</h3><h3>通过短时间的理论传授，各位老师吸取了关于音乐活动的精华，我们知道了不同音乐活动类型的组织与指导方式。</h3> <h3>李老师带领老师们现场布置活动室内区角的摆放。</h3> <h3>区域布置初步成品，桌子进区，小空间变大空间，孩子们活动更宽敞了～</h3> <h3>活动接近尾声，板桥中心学校赵永庚副校长和胡天云老师对整天活动进行总结，赵副校长说音乐活动对于农村幼儿园是比较薄弱的部分，县幼儿园几位老师为我们带来的音乐活动优质课和李老师的音乐活动的组织与实施的讲座对我们是雪中送碳，各位老师要学以致用，把优质的活动带给我们的孩子，推动板桥幼教事业的发展。</h3>