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————长春市益智课题研究中期推进会在绿园区召开

　　2019年11月15日，长春市益智课题研究中期推进会在绿园区召开。中国教育科学院培训中心邓永刚主任、业务部金明乐主任、刘剑朋老师，原教育督导评估中心主任刘芳、总课题组专家哈尔滨市教育研究院小学教研部主任杨瑞松、吉林省基础教育研究所副所长刘玉、长春市教育局副局长崔国涛、副巡视员曲虹、市教育局相关处室负责人、绿园区委常委、宣传部长高丽丽等专家、领导莅临会议。

　　绿园区教育局局长王忠源向大会致辞，并作题为《凝心聚焦益智课题研究 推进区域教育内涵式发展》的经验汇报，从顺应形势，突破区域教育发展瓶颈；合力攻关，有序推进益智课题实施；分享收获，益智课题研究取得阶段性成果；总结提升，深化区域益智教育研究纵深发展四个方面，同与会人员分享经验。

　　此次会议由中国教育科学研究院培训中心、长春市教育局主办，由长春市绿园区教育局承办，会期一天。旨在落实学生核心素养，培养学生思维品质，深度聚焦学生思考力培养，展示和推广长春市益智课题研究阶段成果，推动益智课题走向深化研究。 长春市各县（市）区教育局主管局长、教师进修学校校长、教科所所长、市区学校校长、骨干教师370人参加会议。会议按日程分别由长春市教育科学研究所副所长王淑琴、长春市绿园区教师进修学校副校长王艳玲主持。

　　绿园区课题实验学校的学生以“从小学习立志”“从小学习做人”“从小学习创造”三个板块，通过手指操、汉诺塔、飞叠杯拼摆、七巧板拼图、魔方拼字等益智活动器具进行展演，直抒爱国情、少年志。益智器具拼摆与人文教育、多学科知识相融合，富有内涵，深深打动了与会者。

　　会议精选了两节具有代表性的益智教学观摩课。分别是长春市绿园区双龙小学李季老师的《十二巧块》和长春市第八十七中学小学部王宏伟老师的《九宫图》。两位老师准确把握住了器具的思维训练点，引导学生学会观察、有序思考、推理证明，思维技能不断得到优化。

　　中国教育科学研究院培训中心邓永刚主任对上午的活动进行点评指导，对绿园区的经验汇报和活动组织给予高度肯定，指出两节观摩课充分关注了核心素养、学生必备品质和关键能力，渗透了规则意识，让授课教师深受鼓舞。同时，全面解读课题精髓和实施理念，精准地剖析益智课题研究当前存在的问题及今后重点任务，为下步研究指明了方向。

　　市教育局副局长崔国涛对绿园区开展益智课题研究所取得的成果给予充分肯定和赞赏，并从推进项目研究、发展学生核心素养、提升教师队伍建设和深化课堂教学改革四个方面提出了意见和建议，进一步明确了长春市课题研究的路线图和实施方案，同时也希望各县（市）区能够以此次会议为契机，学习绿园经验，牵手益智课题，在区域教育内涵建设上多下功夫，让益智教育在长春市落地生根、开花结果，为学生的思考力培养插上腾飞的翅膀，为长春教育未来发展再立新功。

　　下午，总课题组选派了骨干教师和优秀专家送教到长春市。哈尔滨市铁岭小学的任冠华老师执教的《汉诺塔》一课，深受学生喜爱。任老师在课上通过感受 “转换”、解决难点、渗透“递归”三个环节，运用转换、倒推的方法，由浅入深，循序渐进地提升学生思维的深度，最终达到以思维破解益智器具的目的，实现了发展学生智能，启迪学生智慧的预想。

　　总课题组特聘专家、哈尔滨市教育研究院小学教研部杨瑞松主任对任老师的课进行精彩点评并做了《基于学生核心素养的益智课堂提高学生思考力的实践研究》专题讲座，分享了哈尔滨市益智课题研究的经验和成果。他根据益智器具的功能与特点，把各种器具巧妙归类，达到益智促思，培育素养。杨主任特别介绍了哈尔滨市在推进益智课题研究工作中的有效举措，为长春市深入研究益智课题留下了宝贵经验。

　　此次会议充分展示了绿园区益智课题的科研成果，自2017年开展益智课题研究以来，绿园区全面贯彻全国教育工作会议和教育部印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，深入探究益智课题研究的新路径、新方法、新举措，采取“六高”策略，即高位统筹、高位谋划、高端引领、高地建设、高位要求、高速推进，形成了区域行政主导、科研引领、学校落实、团队共研的立体式联合研究体系，取得了丰硕成果。下一步，将从打造益智课堂教学“思—融”模式、培养和建设益智课程资源、扩大益智教育成果的辐射效应、进一步丰富学校文化建设内涵、努力构建科学的益智评价体系等五方面继续深化益智课题研究。在各级领导的高度重视和支持下，在总课题组专业有力的技术支撑下，绿园区教育局定将精准研判，深化益智课题，为提升绿园教育品质，促进长春市教育内涵式发展勾画新蓝图，做出新贡献。