写在期中考后

论谬的开开

<h3><font color="#39b54a"><b>致孩子:</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 我在想,期中考后,你们会在做什么呢?会在想什么呢?……回顾我自己的学生时代,我考好时,我会特别期待老师的表扬,就那几个字,就几句话,甚至是我的名字“彭……”就那三个字从老师嘴里溜出来,我也是兴高采烈的,亢奋地晚上睡不着觉😂;如果考差了,我也特别希望老师狠狠臭骂我一顿,证明我的存在感,那样子我会觉得老师还是在乎我的,我一定要置之死地而后生……所以,亲爱的的孩子们,虽然今天拿到成绩有点匆忙,事情很多,但你想老师既然现在还在写,就代表我在乎你们每个人(感觉现在脑子里就是一个名字对应一幅画,每个老师就是有一种特异功能,想到名字,就会想起你的脾气性格,你们见识过了,虽然你们当中有些人坐得那么挺拔,书摆得那么正,笔握得那么帅,我还是拽到你走神了😂),我答应的(l)前50名的同学自由活动一节课,仅限校园,不包括寝室(2)奖学金制度,50元,30元,10元,(3)各科的优生奖品(4)综合的优生奖品(5)答应的照片,美篇都有效……,这些下星期走起! 同样的考砸的,未找过你的,下星期来找我吧,我们一起分析分析,哭也罢,骂也罢,都希望你有所悟……<br></b></font></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 两个月的相处,我觉得你们这一代人最根本的问题是缺乏时间管理,缺乏主动性,有些人毫无目标,胸无大志,也许是通病吧!所以我布置了这星期主要的作业,以两个星期或一个月为周期,规划自己的任务:(Ⅰ)完成一本书的阅读(2)完成一科或两科的错题再回眸(3)和老师好好沟通一次……我自从上次听朱慧晴讲到“蕃茄to do,”觉得启发很大,合理规划时间,在一定的时间内完成一定的任务不就是一种严格的自律吗?长期坚持,无论将来我们扮演什么角色都不会差到哪去?我希望周日回来能看到你们的便利贴工整地贴在桌面上,期待!</font></b></h3><h3><font color="#39b54a"><b> </b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> </b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">与家长共勉:</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 收到孩子短信后,你们会做什么呢?我也是一位家长,会不会像我以前一样因为孩子某门考得好,而欣喜若狂,孩子说什么都觉得他对,他可爱;会不会因为孩子考不好而沮丧,大发雷霆……;有些家长会不会于动无衷,毫无触动……</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 我不知道你们如何反应,但我现在想一个孩子的学习品质是第一位的,作为妈妈,讲讲我的经历吧:昨天,儿子回家(应该是很高兴,蹦跳着回家的,看来回家之前心情不错嘛)后,跑到我床边:“妈妈,我向你坦诚一件事,你答应我,不要骂我”,我微笑:"你说”“妈妈,我有时候做作业,确实会去翻答案,但我确实弄懂了!”很自相矛盾的说法,都确实搞懂了,还坦诚什么?这应该是他会偷看答案的潜台词吧?“所以,妈妈,我数学只考了96分……”随即“啪啪"两下打在自己脸上,哭了……我顺间呆了,难道学习压力真这么大?细细回想下这段时间老师告状的内容,这段时间他的表现,知子莫如母,我终于有所悟,这是儿子在我面前唱得一出苦情戏,他在试探我的底线!想想不对,终于忍不住,叫到面前好好教训了一遍,然后又细数了他身上的优点1、2、3…,但告诉他身上的缺点1、2、3…,用事实例子告诉他,缺点掩盖了他的优点,然后又指导他一件件事如何去做……其实整个过程我比他更煎熬,我不知道教育方式对错,是否有效??但希望他不走歪路,懂上进,有目标,个性爽朗……</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 总而言之,教育无止尽,愿与大家共探讨,共勉! </font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 其实做父母很累,但坚信付出大于收获!</font></b></h3>