蒙特梭利让孩子学会了什么？

美友13146185

“教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。”
——玛利娅·蒙特梭利

蒙特梭利教育的基本目标是帮助每个孩子全面实现其人生各个领域的潜能。蒙特梭利教育法根植于三个关键因素：老师的专业培训，配有完整蒙特梭利教具的有准备的环境，和混龄编班。当这些因素都具备时，孩子们就能够发现自己的才能、获得自信、培养友情、体会学习的快乐，得到全面发展。
那么孩子们在蒙特梭利幼儿园，究竟学会了些什么?

1､ 数学能力比较强

蒙特梭利有一套比较完善的、有系统的数学学具，如果在蒙班生活了两三年的孩子，毕业时数的四则运算是不成问题的，而且孩子能达到这个程度，并不是老师强迫孩子学的，也没有逼孩子背口诀，而是孩子在操作学具在玩的过程中学会的，是一个轻松愉快的过程，例如学习除法，让小朋友玩分苹果的游戏，学习加法，小朋友玩银行游戏，并且都有配套的教具。

2､ 蒙班毕业的孩子责任心比较强

蒙特梭利采用混龄班教育，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。

3､ 秩序感发展比较好

蒙氏强调做事情秩序，包括环境的设计也是比较有序的，培养孩子做事情的条理性，逻辑性。

4､ 蒙班毕业的孩子比较独立

　　每天孩子自己做事情的时间要将近一个小时，在保证安全的情况下，所有孩子能自己做的事情，老师都会放手。并且，蒙特梭利日常生活训练，专门培养孩子独立生活的能力，从外在的独立影响孩子心智的独立，培养孩子的独立性是很好的适应环境的一个前提条件。

5､ 思维敏捷， 观察力强，专注力发展比较好，耐心

蒙氏教育中，其中有部分内容叫感官教育，为了培养孩子的观察能力，及观察探索的兴趣，提供了系统的教具，蒙特梭利给孩子提供了一个安静，和谐的环境，并充分的尊重孩子，允许孩子选择自己喜欢的事情做，对孩子感兴趣的事情，孩子做起来就非常专注，安静和谐的环境也有利于孩子专注力的培养。

6､ 动手操作能力强，适应力强

蒙氏班有一套系统完善的教具，孩子的学习活动主要是通过教具操作学习的，在玩的过程中掌握知识或技能，开发智力，孩子的动手能力强，并且喜欢探索。

7､ 喜欢探索尝试， 具有浓厚的学习兴趣

蒙氏的教学方式是一种愉快的教学方式，没有强迫孩子去学习，在玩游戏的过程中学习，所以有浓厚的学习兴趣，对以后的学习奠定基础。