<h3> 何谓“养成教育”？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。凌源实验小学通过传统国学教育，培养学生的行为习惯，取得了丰硕的成果，在2019年教师节表彰大会上被评为“全国教育系统先进集体”。11月15日很荣幸参加了在凌源实验小学开展的“立足传统文化 提升办学品质”交流研讨会，对学校的养成教育感悟很深。</h3> <h3> 凌源实验小学2900余名学生，170多位老师，50个教学班。学校以“人为本，德为根，爱为魂”的办学理念，打造有爱的教育环境。</h3> <h3> 学校开设了丰富多彩的二课活动。</h3> <h3> 营造良好的读书氛围。</h3> <h3> 培养良好的行为习惯</h3> <h3> 学校郭秀艳校长做了《用中华优秀传统文化打造有根的学校》专题报告。报告中郭校长介绍了学校多年来通过学习国学取得的经验及成绩。讲述了教育的核心不仅仅是重视给孩子传授知识，更要教会孩子如何做人。传统文化的学习，可以发展人性，培养人格，改善人生。</h3> <h3> 通过参观学习，使我对传统文化教育有了新的认识。诵读经典可以在通读熟背中增加识学量，扩大阅读量；培养良好的读书习惯，培养注意力，提高记忆力；日积月累，厚积薄发，沉淀文化底蕴，提高文化素养；培养良好的学习习惯、生活习惯，促进人格健全发展；亲自诵读，教学相长，增进亲子感情，提升家庭文化品位；树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德素养；弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，培育爱国主义精神。让学生们学会坐、立、言、行，从而达到养成教育的目的。</h3> <h3> 国学可以培养优秀品德，国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。优秀传统文化精髓的滋养是内在于心，外在于行的长期持续的过程，需要在家庭中习得，在学校中习养，在一生中不断完善。只要不忘初心，不断的探索与实践，就一定能够真正为每个孩子的幸福人生奠定基础。</h3>