<h3>社会领域：《发现相似》</h3><h3>课程由钱学森弟子、著名思维科学家、</h3><h3>“相似论”创立者张光鉴教授领衔研发。</h3><h3>该课程着力从培养幼儿发现相似入手，去培养幼儿的创造性思维，专注于孩子创造力的培养。</h3> <h3>是不是很好奇呢？😊😊</h3><h3>跟随岳梅老师的步伐去看看大二班本节主题活动是如何开展的吧😇😇😇</h3><h3><br></h3> <h3>①排好队伍</h3><h3>听音乐拍着小手入座👇👇</h3> <h3>②小朋友们早上好哦</h3><h3>今天化身为“超人姐姐” 的岳梅老师</h3><h3>又带来了“超人哥哥”</h3><h3>一起和小朋友们去探索奥秘✋✋✋</h3> <h3>③活动主题</h3><h3>《动物是怎样传递消息的》</h3><h3> 🙌活动目标：</h3><h3>🌵发现动物会用不同的方式来传递消息</h3><h3>🌵愿意了解动物之间联系的方式</h3><h3>🌵知道不同的动物是怎样和同胞联系的</h3> <h3>超级喜欢超人哥哥的抱抱💑</h3> <h3>小可爱们要思考问题咯，</h3><h3>①大雁从北方飞往南方去过冬，它是怎样去通知其它的伙伴的呢？想一想它用了什么传递消息的方式呢？</h3><h3>②它们在飞翔的途中，是通过什么方式去让其它的伙伴排成“人”字去飞翔？</h3> <h3>④观看视频了解其它小动物怎样去传递消息</h3> <h3>⑤我来讲一讲😜</h3> <h3>⑥认识了大象是用鼻子去和对方打招呼示好的</h3><h3>😉用自己的小胳膊来模仿一下大象怎么去传递消息</h3><h3>👇👇👇</h3> <h3>⑦我来模仿一下“猩猩”哦😁</h3><h3><br></h3> <h3>⑧ “蚂蚁”是通过触角来传递消息的✋</h3> <h3>⑨ 长颈鹿是通过舔舌头，摩擦身体等方式来传递消息的✋</h3> <h3>⑩ 今天的小任务</h3><h3> 小蚂蚁是怎样将信息传递给小伙伴的呢👀</h3> <h3>“有一只小蚂蚁发现了一块大西瓜， 可是它搬不回去，它通过触碰触角的传递方式，将消息传递给其他的伙伴，和它们一起将西瓜搬回去”</h3> <h3>今天的小任务是回家以后，给爸爸妈妈讲述小动物的传递方式</h3><h3> 去观察发现其它的小动物是怎样传递消息的哦👀</h3> <h3>💚《发现相似》运用过程中，孩子们表现出前所未有的探究热情，就像一个小小科学家，孩子在解决问题上，更加融会贯通了，通过在幼儿园大量的相似联系训练中，孩子的大脑形成了相似性的思维。</h3> <h3> 今天岳梅老师和小朋友们都特别开心，</h3><h3>和探索小超人一起去认识了那么多小动物，了解它们传递消息的方式，它们和人类一样，也有各种各样的传递方式</h3><h3>小朋友们，我们下周继续去探索各种各样的传递方式吧✌✌✌</h3>