学长处 找差距 补短板 促发展——乌拉特中旗第一小学赴北京丰台区各名校跟岗学习侧记

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　　伴随着基础教育课程改革的深入推进，如何更好地将立德树人根本任务落实到课堂教学中，实现学科育人、教学育人，成为当前教学改革与发展面临的重要而紧迫的挑战。面对这样的挑战，每一个教育人都会思考：今天，我们应该追求什么样的学习？建设什么样的课堂？营造什么样的学校?我带着这样的思考期待从跟岗学习中找到答案。

　　在这次跟岗学习中我有幸结识了名校毕业的体育教师，他们的课代表了丰台区的优质水平。11月12日，我听了首都体育大学毕业的高颖老师执教的一年级体育课《跳跃与游戏》。开始部分，是学生转法练习，引导学生注意力集中。教师以“森林里的动物要开运动会了”导入，用故事贯串整个教学过程，为学生创造了良好的情景教学环境。课的内容设计新颖、符合一年级学生成长规律，选用器材安全实用，学生练习积极性高，收到了良好的效果。

　　下午，我听了北京体育大学毕业的马晓萌老师执教的三年级体育课《投掷与游戏》。用游戏《投毽子比赛》、《抛球接力》、《枪林弹雨》、《接力跑》贯穿整节课。课的内容设计丰富，教学环节流畅，我看到学生乐于上体育课、乐于出汗，主动、积极地参与。

　　

　　随后在教研员管老师引领的评课活动中，感受到了丰台分院附属学校常态教研氛围，了解了学校独特的教研文化，管老师的点评使我受益匪浅。

　　在崔校长、成老师的带领下，我观看了校本课程《竹竿舞》，使我认识到发展学校特色体育与校本课程开发的重要性和必然性。

　　13号上午，我参加了北京市学生模拟冬奥会暨冰雪项目旱地化体验活动。本次活动分为两个环节，第一部分为模拟冬奥会火炬传递仪式。第二部分是模拟越野滑轮、旱地冰球、旱地冰壶等冬奥会项目的体验活动。专业教练指导学生正确并安全地使用各项冰雪旱地化项目器材，熟悉项目规则，掌握基本技巧，使学生了解冬奥会、体验冬奥会项目，从小热爱冰雪运动。

　　下午，在体育组组长成老师的带领下去观摩丰台区课程改革试验体育现场会。首先观看了丰台区长辛店中心小学体育六年级 发展学生上肢力量和四年级 发展学生灵敏素质的教学片段。我感触颇深:教师充分挖掘器材的利用价值，一个器材多种用法，让器材的使用价值最大化。学生积极练习，在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，学生在自我探索中体验成功的快乐。随后观看了课间操模块化研究——发展运动素质 促进学生体质健康发展视频，学生课间操的运动量安排合理，能更好的锻炼身体。

　　

　　14号上午，伽莉老师和赵宁老师分别进行了《立定跳远》、《反应速度的练习与游戏》说课，把学生的发展放到首位，重视学生的主动参与。随后，听了丰台分院艺体教研室体育教研员张彤老师讲座《体育课堂教学本质》，受益匪浅。张老师从北京市开发地方课程、地方课程落地的措施、体育课的形式化的弊端、怎样提高学生的身体素质等方面进行了讲座。

张老师说，在重视学生身心和谐发展的同时，合理的运动负荷仍然是评定体育课的重要标准，而体育课上三基教学仍然是一个重点，在此基础上注入新的元素——情景教学、合作学习、评价互助、团队精神、探究学习等，使课堂变得丰富多彩，学生得到全面发展，奠定终身体育的基础。

　　

　　通过本次高水平的观摩研讨，使我对《体育与健康》课单元式教学及计划和备课有了清晰的思路，为今后的体育教学设计、课堂的组织、体育成绩的进步提供了依据和保障。

感谢北京教育学院丰台分院附属学校崔校长、体育组组长成老师以及所有的体育老师，谢谢你们的精心安排！

结 语

　　为学生的终身发展奠基，每一个孩子都很重要。让体育成为每个孩子的体育，让每个孩子养成终身锻炼的习惯，让“我运动，我健康，我快乐”的健身理念，伴随一小孩童一生。

撰稿:徐婷