有一种美丽在路上——小学数学徐娜名师工作室送教下乡教学交流活动总结

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　　2019年11月14日下午，我校迎来了小学数学徐娜名师工作室送教下乡教学交流活动。

　　第一位送课教师是来自秦皇岛市海港区文化里小学的王霏霏老师，讲课内容是人教版五年级上册《植树问题》。

　　首先，王老师带领孩子们做课前游戏“做相反”，一下子将孩子们带入一种轻松愉悦的氛围中。

　　王老师开门见山出示了文化里小学操场上种树的照片，一张贴近于学生生活的图片马上激起学生学习的兴趣，顺利导入了新课。接着王老师认真解读学习目标，使学生明确学习的方法和需要完成的任务。

　　然后让学生自己选取研究长度，完成学习单，老师把孩子们的研究结果汇总起来，孩子们很快就发现了“两端都栽”的规律：间隔数量+1＝树的数量。

　　生活中的植树问题，孩子们也很快就解决了！

　　最后，王老师又及时进行了知识的拓展，大大丰富了学生的眼界，使学生更愿意积极探索数学的奥秘。

　　第二位送课教师是来自秦皇岛市海港区滨河路小学的徐娜校长，讲课内容为《平面图形的面积》。

　　徐娜校长能够充分理解教材，大胆挖掘教材。教学过程能够按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。整堂课徐校长能够充分调动学生的学习积极性，通过教具的直观演示，很好地突破了教学重难点，学生学得自然轻松！

        探索平行四边形面积的过程是本节课的难点，徐校长深入浅出，通过复习以前学过的正方形的面积和长方形的面积，引导学生发现平行四边形的特点，鼓励学生积极动脑，多种途径解决问题。徐校长采取复习旧知识，学习新知识的方法让学生充分经历了知识的迁移过程，同时也感受了数学学习的快乐。

        学生掌握了平行四边形面积的计算方法后，徐校长又让同学们继续思考三角形、梯形和圆形面积的方法，为后续学习埋下一颗种子。徐校长的课没有拘泥于教材，条理清晰，培养了学生的探究精神。

        课后，徐校长还针对《基于儿童立场的小学数学课堂教学》给老师们做了微讲座。

　　通过一年级上册《6和7的认识》课例展示，体现出低年级孩子“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的重要方式。

　　听了徐校长的讲座，我们认识了人脑的结构，进而了解到人脑的发展速度，小学阶段孩子的记忆才是一生中最好的。

　　最后，赵海涛校长对本次活动做出了总结：数学的知识、思想和方法必须经过学生在丰富的数学实践活动和综合学习中去理解和掌握，达成主动建构，学习内容才能内化为学生自己的认知结构。

        教育的路是美好的，是不断创新的，本次送教下乡活动让南戴河小学数学老师对数学教学有了新的认识，也为老师们今后的教育教学工作指引了方向。