<p style="text-align: center;">小十班 马艳慧 孙楠茹 辛倩</h3> <h3> 以一个月为周期,我们继续探索搭建的奥秘……</h3><h3> 经过前期探索与知识经验的积累,孩子们已被搭建所征服,每次区域活动时,最受欢迎的就是搭建区。从独自漫无目的的搭建到现在带有小目标的构造设计,孩子也初步掌握到搭建中的小技巧。</h3> <p style="text-align: center;">简单而又敦实的平铺与垒高</h3> <p style="text-align: center;">这个看似简单,但这是我设计的火箭与火箭发射基地。</h3> <p style="text-align: center;">后来我对火箭和基地进行了技术改进。</h3> <p style="text-align: center;">一个简单的房子,可是我想到了对称的设计。</h3> <p style="text-align: center;">这个设计可不简单,首次尝试与验证了什么是力的支撑。</h3> <p style="text-align: center;">探索是一个不断尝试不断改进不断创新的过程,我在努力尝试,不断改变。</h3> <p style="text-align: center;">后来,设计了带有对称感的小兔子。</h3> <h3> 一块块不同形状、不同大小的积木,通过孩子的想象力与创造力变成他们心中的城堡、大桥、高楼、火箭基地,这不仅可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和语言能力,这也是对孩子内心故事的挖掘。</h3><h3> 爱游戏是孩子的天性,以游戏的方式做到玩中学,并通过游戏解读孩子,解读童真,让孩子在自主、自信的环境下健康成长,这或许是我们身为老师最大的成就。</h3>