<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了深化园长班学员对于提高幼儿园教育质量的认识，提升幼儿园教育水平。11月15日，培训班老师为我们邀请到莲湖区教师进修学校教研员、陕西省特级教师苏晓芬老师作专题讲座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午，苏晓芬老师的精彩讲座《幼儿园保教质量评价的思考》，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">从幼儿园教育质量评价的定义、结合本土保教质量实际情况、幼儿园保教质量要素的分析，都进行了专业、细致的分析和说明，促使我们这些站在教育一线的园长和老师们有了更深层次的思考······</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 苏老师运用了图片、视频、文字等多种形式，同时引用了多个国家的具体案例和我们进行交流和分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学而不思则罔，思而不学则殆。我们需要以专业的视角探寻幼儿园保教质量评价的方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一、掌握未来孩子的发展趋势，将成为评价幼儿园保教质量的前提。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">未来，孩子生涯的核心从追求成功转为追求幸福与自我实现。作为幼教人，我们在审视幼儿园保教质量的同时，更关注幼儿园能否“潜心育人”，我们认为能够掌握孩子未来的发展趋势和孩子能成为什么样的人，将是幼儿园保教质量测评的大前提。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 二、教育的常态是回归到幼儿本身，这是幼儿园保教质量评价的标尺。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不要急于教给幼儿什么，鼓励幼儿自我操作、自我探索，尊重幼儿的发展水平，过程更重要，这是把握评价标准是否正确的尺度。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 三、适合的才是最好的，结合本土情况建立保教质量评价的指标。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">由于地域、民俗以及文化的差异，每个地区的评价标准体系都不尽相同，我们可以从课程实施与管理、环境创设与利用、活动安排与组织、卫生保健与疾病预防、安全教育与自我保护、家长与社区教育以及发展与评估等方面，调整、创建符合本土教育实际的评价标准，从而推动幼儿园构建高质量的、有效的保教活动。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们的使命是树立正确的儿童观、教育观和质量观，实施科学而规范的学前教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在未来的工作中，我们将身体力行，让幼儿园保教质量再上一个新台阶！</h3>