<h3> 南宋学者朱熹思得，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书人，要心境澄明，得认真读书，时时补充新知识。今日，云言:教学者，学为进，师为取，思为得。</h3><h3><br></h3> <h3> 为协助做好肇庆市2020届高考备考第一轮复习高效课堂优质课评比暨展示活动，2019年11月12日上午8点30分，在我校高中部图书馆会议室举行了全县高三语文科骨干教师的教学展示活动。本次活动有南丰中学的李东玲、封川中学的卓诗莹、江口中学的陈婷等三位老师进行了教学展示。</h3> <h3> 李东玲老师的展示课</h3> <h3> 李东玲老师的作文课《把话说到心窝去––劝说类作文导练》，小处入手，循序渐进，渐入佳境。她的课堂，犹如涓涓细流，静静地渗入同学们的心中，引起在场听课老师的思考。她不吝惜自己和善的笑容，就犹如邻家女孩一般，静静地聆听同学们的分享，关注他们的困难，轻轻地点拨与引导。她的课堂不喧哗，不浮华，但把学生紧紧地引入她的课堂，“把话说到同学们的心窝去”，令其有思有得。</h3> <h3>卓诗莹老师的展示课</h3> <h3> 卓诗莹老师曾在《装在套子里的人》把自己打扮成“套中人”而令人耳目一新。本次她带来《图文转换之流程图》的复习课，从生活日常引入，讲解概念、注重审题、指导方法、巩固训练等，环环相扣。课堂中规中矩却不失“小心思”。“做题好了，你们同桌互评！注意失分点是什么，方法运用得如何！”“做题结束以后，自己核对打分，注意失分点在哪里。”卓诗莹老师要求学生做题训练，进而以自评互评的方式，让学生掌握方法，纠错改错。她的课堂，不带花哨，却扎扎实实落实考点。</h3> <h3>陈婷老师风华无懈可击</h3> <h3> 学生的分享:毛竹用九年的时间生根，用一周的时间长长自己的身体，我希望––我也能厚积薄发，重在积累。</h3> <h3> 这位同学的图标用图形组成一首藏头诗:“张破晓之弓，承青云之志，涛泽万福于民！”。惊异于学生的技巧，惊诧于学生的文采，惊叹于老师的教导。</h3> <h3> 陈婷老师的课堂，用耳目一新形容之绝不为过；用匠心独具形容之亦实至名归。</h3><h3> 她的《图文转换之徽标类》课堂，不沉闷不刻板。“国徽”、“华为手机logo”、“清华大学校徽”、“天猫图标”、“京东图标”……素材运用贴近生活紧扣时代，足见陈婷老师备课时的用心。学生以“我为自己点赞”为主题的图标设计，方法新颖。不但给学生复习了徽标类考题的考察要点、分析角度，更加让学生在设计徽标的过程中，将抽象的概念变成具体的运用。我为陈婷老师点赞！</h3> <h3>听课老师聚精会神，汲取营养</h3> <h3>座无虚席，前所未有</h3> <h3> 主场优势在此处彰显无遗。微信一呼，“响者四应”，无课的老师早早“占座”，有课的老师换课。活动结束后，语文老师聚在一起展开了热烈的讨论。“李东玲的作文课思路新颖，目标明确，内容集中，思路清晰，有启发、有引导、有方法、有指导！”“卓诗莹老师扎扎实实，考点精准，落实到位！”“陈婷老师课堂在外，反其道而行，匠心独具！”“三位老师的教学各有千秋，各具特色，太棒了！”“最近我在看《我只想浅浅的上语文》，李东玲老师的课堂正中我意，求课件！”</h3><h3> 课前我有学，课中我有取，课后我有得。这样的教学交流，太棒了！</h3> <h3> 参展老师与评委合影</h3> <h3> 参展老师与评委们促膝而谈，交流心得，收获颇丰。</h3> <h3> 俗语有云:树挪死，人挪活。君若就我，我就君；君不就我，我就君！不置可否？只因“吾学，吾思，吾愿有得！”</h3>