为促进青年教师快速成长、发挥骨干教师引领、示范作用，深化课堂教学改革，学校教学教研活动紧锣密鼓地举行着。<br> 在深秋温暖的季节里，音体美教研组青年教师体育老师孙宁宁为七年级的学生带来了不一样的特色课堂。<br>做课环节<br> 孙宁宁老师本次课的主要内容是学习田径—蹲踞式起跑技术，在课的开始热身部分，学生随着孙老师的口令提示在足球场中圈进行热身跑以及“听数抱团”“反口令”游戏，行进间徒手操进行热身，学生的动作做的非常的到位，同时也特别的兴奋，很好的激发了学生的兴趣！<br> <h3><font color="#010101"> 在课的基本部分，采用分组讨论法，自学法，自练法，让学生自主去尝试学习基本动作，将学生分为四组，在小组长的带领下，各小组在指定的区域学习“</font>蹲踞式起跑”的动作图解，使学生对起跑的动作技术建立一个初步印象。孙老师就学生的学习情况在进行动作的讲解与示范，发展了学生自主学习的能力以及互相合作的能力。孙老师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，激励学生以积极的态度去学习。</h3> <h3><font color="#010101"> 孙老师根据学生的特点进行讲解并示范，示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识，</font>让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习兴趣。</h3> <h3>通过学习田径——蹲踞式起跑技术，孙老师采用不同的形式练习学生的反应能力。</h3> <h3><font color="#010101"> 整堂课中，每一个环节都非常的紧凑，课程设计流程非常流畅，孙老师的语言很精炼，语调也很有激情，学生的参与性也比较高，整堂课的气氛非常的好。孙老师主要起引导作用，学生自主练习的时间较多，达到了课堂的要求及效果。</font></h3> <h3><font color="#010101">课程结束后，音体美组全体教师参与评课，音体美教研组组长金梦瑶对几位年轻教师不论是从整个课堂设计的环节来说，还是教师自身的功底和对课堂的把控给予了高度的评价。并总结音体美课程的初衷就是要让学生在课堂中动起来，积极参与进去，和教师融入课堂，表现自己。</font></h3> 本次公开课活动，对青年教师而言，不仅是一个展示的机会，更是夯实自己能力的机会。在中关村中学搭建学习平台去推助教师成长的基础下，相信在我们的共同努力下，会愈发的优秀，使每一个都绽放自己独特的光芒！<br>审核：李建学 张盛 伍红燕<br>编辑：孙宁宁<br>