初冬齐聚太阳城 名师引领促成长——教育部、省、市小学语文名师工作室（坊）联合研修活动

Tiffany

学生

老师

教学

古诗

语文

名师

学习

古诗词

小学

阅读

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，全面提升小学语文教师的综合素养和执教能力，办好人民满意的教育。由玉溪市教育科学研究所主办，元江县教育体育局和元江第四小学承办的教育部中小学领航工程罗蓉名师工作室、云南省“万人计划”教学名师姚桂琼工作坊、玉溪市小学语文名师马玉超工作室联合研修活动于2019年11月15~16日在元江第四小学举行。本次活动的主题是：小学语文阅读教学策略与古诗文专题研讨。来自县内外的专家，骨干教师等近400人参加了此次活动。

         筹备阶段💪🏻💪🏻💪🏻

策划活动方案，成立领导小组~

　　各部门紧张筹备中……

　　准备了那么久，终于迎来了这激动人心的两天~👣👣👣

　　专家团队👏🏻👏🏻

　　全场座无虚席

　　11月15日上午的活动主题是“阅读策略教学”，分别由沈艳萍，马彩琼，邓巍，王艳四位老师带来了四堂精彩的展示课👏🏻👏🏻👏🏻

第一堂课是由元江第四小学的沈艳萍老师带来的六年级上册《竹节人》一课。沈老师从回顾课文主要内容入手，带着学生走进课文，接着回顾本单元的阅读方法：根据不同的阅读目的，选用恰当地阅读方法，再明确本节课的阅读任务，用板书提醒学生，目标引领到位。

在四人小组合作学习部分，直奔学习任务，突出学习重点。在学习过程中放手让学生阅读，在汇报中加以指导，让学生习得学法。循序渐进，层层突破。

选择不同的学习任务，分组完成任务的环节，节省了教学时间。整堂课教师引导到位，教学思路清晰，课堂教学前后照应，达成了本节课的教学目标，也让学生知道了“根据不同的阅读目的，选用恰当地阅读方法”这一阅读策略的重要性，真正发挥了阅读策略单元课文的示范性。

　　叮铃铃，下课铃声响了，我们四小的学生都出来活动啦🏃🏻‍♂️🏃🏻‍♀️

大家也纷纷出来参观元江第四小学大课间活动👀

　　第二堂课是由泸西县建设小学的马彩琼老师带来的六年级上册《竹节人》一课。马彩琼老师先让学生回忆上节课学习的任务一里的方法，然后引导学生带着任务一里的方法自学任务二和任务三并作批注，再小组交流，最后根据自己收获谈体会，这种方法让学生心里清楚怎么去完成任务，老师的指导有梯度，逐渐深入。

　　第三堂课是由楚雄师范学院附属小学的邓巍老师执教的《呼风唤雨的世纪》，该课是部编版教材第七册第二单元的一篇精读课文。纵观整节课，邓老师在每个环节都穿插本单元的主题“自主提问”进行教学，善于引导学生发现问题，解决问题。让学生成为学习的主人，在学习中能针对课文对提出的问题进行筛选，梳理。这堂课最大的亮点是：一、导入课堂新颖自然。邓老师运用看图说词、看词想象神仙，这样既新颖又自然地揭示了课题。二、注重方法的指导。邓老师运用抓重点词，根据课文内容、写法、启发等方面引导学生提问。三、根据学生提出发明、发现的区别，进行提问：文中的事物哪些是发现，哪些是发明？这样即让学生知道了20世纪有哪些发现和发明，更让学生从语文的角度学习了词语。四、学与写相结合。

总之，邓老师的这节课带给我们的启发是，语文味浓，生活性强，创造性给力的好课。

　　第四堂课是由景洪市第一小学的王艳老师带来的六年级下册《古诗词诵读》一课。王艳老师教学基本功扎实，驾驭课堂能力较强，理解教材、熟悉教材，准确把握诗歌的感情基调，熟练掌握古诗词的教法。整个课堂教学在学生熟读古诗的基础上采用了多种方法和手段引导学生理解诗意。如读一读、练-练、演一演、画一画等，特别是在通过朗读理解诗意方面表现得更加突出。王老师教学中善于激发学生对古诗词的浓厚兴趣，在此基础上注重培养学生个性，重视以读为主，读中感悟，让学生的思想与认识有效的融合到古诗的情境之中。激发学生学习古诗的热情，从而发现古诗词的美，欣赏古诗词的美，感受古诗词的美。

　　下午，精彩继续，首先是由各县区挑选出的语文教师代表组成的竞赛团参与了"《小学语文课程标准》知识竞赛"，竞赛分为三轮：必答题，选答题，挑战题，经过激烈角逐，最终每个县区代表团都赢得了满分🤗🤗🤗

　　除了场上教师代表团的竞赛，来参加听课的场下教师也得到了答题的机会。看这位老师开心的表情，我们就知道她答对啦，还得到了一份具有元江特色的小礼物呢🎁

　　激烈的竞赛之后，伴随着元江的冬日暖阳，元江四小的孩子们给大家带来了一场精彩的文艺表演，展现出了四小莘莘学子的综合素养🎓🎓

　　

　　接着，教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室的罗蓉老师对上午的四节课进行了点评。罗蓉老师提出：要注意合作学习的效度，合作意识的重要性。在新时代的背景下，现在与未来不论是学生时代还是步入社会的人员，具有合作意识对其自身发展、社会进步都有着重要的作用。最后，罗蓉老师还给大家提出了四点语文教学中需要注意的重要内容：一是单元导语页：单元起始课就要围绕单元导语页让所有学生都明确这个单元的学习任务和学习目标；二是备课环节：阅读策略如何达成这一核心目标，积极围绕提示语和课后题设计教学环节，将时间和空间留给学生尽心读和阅读策略的运用上；三是教学环节：根据备课环节进行教学实施，为了达到教学目标对课堂、学生进行的教学手段的实施过程；四是评价标准：师生共同指定阅读策略掌握的动态评价机制，教师的调控。

　　伴随着凉凉的晨风，我们又迎来了崭新的一天-11月16日🌻🌻☀️

　　16日上午的主题是"古诗词教学"。为我们带来第一堂课的是玉溪第三小学的金芬老师，她上的是六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》一课。这是一节很吸引人，亮点颇多的课。亮点一、课中金芬老师很重视词要读出韵味，所以采用了多种读的方式，让生读中悟情悟境，读得越来越韵味悠长、情景交融。在众多的读法中，“生读师和"这一环节最引人，你听，生道出“听取蛙声一片”，师轻柔慢语应和“蛙声一片”，以静衬动，越发显现出“清风半夜”的悠远宁静美好。其次是“唱词环节"，教师优美动听的唱腔和着清幽宁静的乐声，瞬间便把学生，也把全场引入了词要表达出的意境中，把课推向了高潮。

亮点二、课中金芬老师极富情感、柔美恬静的声音本身就很有感染力，这声音与本节所学的词意境很搭，让生自然融入本节课所要学的内容中去。

总之，金芬老师的这一节课给我们带来的是一场听觉的盛宴，这样的课很让人享受。

唱词环节🎼🎼🎼

　　第二堂课是由红塔区教科所的李艳萍老师带来的四年级上册第九课《暮江吟》。本节课中，教师注重学生思维的训练，语言的表达。通过多种形式的诵读，让学生读通、读熟，在此基础上引领学生找到本诗押韵的特点。从诗句中引导学生想象画面，学生能够找到“铺”、“瑟、红”、“露、月”这些关键词语，进而感悟出“动态”、“色彩”、“形态”三种美。通过古诗吟诵，让学生感受经典的魅力，提高学习古诗的兴趣。在同类诗句的拓展中，学习了《雪梅》这首诗，通过熟读，抓住颜色和气味进行品读，感受了诗歌蕴含的道理。整堂课多种形式学习古诗，将古诗学习变得丰富多彩，营造了一个诗意化的课堂。

　　第三堂课是由玉溪第四小学的马蕴菡老师带来的五年级下册《古诗三首》一课。课前以“分享童年趣事”自然引入诗的主题。教学中能及时鼓励学生积极回答问题，用多种方式指导学生朗读，读出了诗的节奏、韵味、意境和情感。指导学生运用看注释，查资料，联系生活实际等方法来读懂古诗。采用唱古诗，演古诗，画古诗的方法来理解古诗。运用迁移拓展阅读的方法学习古诗。整节课主题突显，教学水到渠成，学生投身其中，深切的体会到了诗句的情感和意境。

          第四堂课是红塔区李棋中心小学王丽梅老师为我们带来精彩的文言文《书戴嵩画牛》。这是六年级的一篇小古文，此文章短小精悍，却又生动鲜活，两个笑字，内涵丰富，牧童笑是天真无所顾忌，处士笑，也是虚心诚恳的接受意见，画面感很强。文中两次笑的对比，让我们深深地领悟到枯燥的小古文可以精彩纷呈。王老师充满激情 ，朗朗书声中让我们充分领略了名师的风范。

　　下午，云南省"万人计划"教学名师姚桂琼工作坊的姚桂琼老师针对上午的四堂课一一进行了细致的点评，并给大家作了"古诗词编排与教学建议"的专题讲座。姚老师提出：从小学阶段就要开始为培养学生的语文核心素养奠定基础。教师要让学生了解基本的中华优秀传统文化知识、常识，认识中华文化的丰厚博大，培育热爱祖国语言文字的情感和对中华优秀传统文化的亲切感，提高对中华优秀传统文化的感受力。

　　讲座的最后阶段，姚老师还给我们送上了两份"惊喜"，一起来欣赏一下吧！🥁🎷🎻

　　接下来，由元江第四小学办公室副主任郑叶带领参加活动的老师们参观了四小的功能室，介绍了学校各功能室的特点。学校一直坚持为学生的全面发展与幸福人生奠基，为教师的专业提升与成功人生铺路的办学理念，坚持以人为本，德育先行的教育理念，校园社团活动丰富多彩，校园生活动静相宜，营造了学生健康成长的育人环境。

　　活动的下一个议程是领导总结讲话~

　　元江第四小学校长陈江海对这次活动进行了小结，肯定了这次活动的意义与价值，对这次举办在"家里"的活动给予了充分的赞扬，感谢各位专家为我们四小的老师们带来了一场视听盛宴。

　　元江县委教育工委书记、县教育体育局党组书记、局长白继光用幽默风趣的语言向大家诠释了自己对教育的情怀与智慧，提出了学好国语的重要性，所谓"得语文者得天下"，只有学好语文才能学好其他学科。白局长还指出，教育要发挥名师的作用，全面丰收，整体提升，才能不被非教育人士指指点点，教育才能踏上一个新的台阶。

　　活动的最后是颁奖环节👏🏻

白局长给罗蓉、姚桂琼两位老师颁发了奖状✨✨✨

　　接着，各位领导给"教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室"的新学员颁发了学员证书🤗

　　本次活动在大家的留恋与不舍中画上了圆满的句号。“学习是前进的源动力”。有了专家的引领示范，对于统编教材的有效实施我们不再是雾里看花，元江四小的全体语文老师将以本次活动为契机，在今后的教学实践中，深入钻研、不断反思、大胆创新。相信在不久的将来，我们能看到更加美丽的教育风景，迎来属于新教材教学的生机勃勃的春天！

照 片： 郑叶 部分教师

编 辑： 郑叶 部分语文教师

初 审：侯继红

终 审：陈江海