金岸小学：探究促发展 研讨助提升—科学组教研活动

大朋友

　　为进一步加强老师之间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂的展开，金岸小学科学组开展了教研活动。

　　雷丽萍执教的《原来是相互关联的》一课，课前进行了词语关联的小游戏，为课题中“关联”一词做了很好的铺垫。

整堂课教学设计严谨，各环节之间过渡流畅，细节处理相当精妙，结合课堂小结、作业本习题将教学目标落实到位。

　　陈展辉老师执教《我们的小缆车》一课，从“生活中的测量---让小缆车动起来----研究拉力大小和小车运动的关系，环环相扣，层层递进，在陈老师的有效引导下，学生思维迸发着精彩。

整个探究过程把握了学生“爱玩”的心理。通过推测----实验验证----对比讨论----得出结论，利用实验中记录的数据来分析，运用真实数据，探究拉力大小与小车运动的关系，使学生对“运动和力”概念认识得到提升，产生全新的科学的认识，从而达到教学的目的，突破重难点。

　　公开课后，教师进行了集体评课活动。叶平副校长肯定了执教老师在课堂教学中多样有效的评价方式，并鼓励老师们在日常教学中多开展实验课，以更好地让学生进行探究。