<h3 style="text-align: center;">国培第四期 简报</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 11月15日，教育部国培计划2019国家级骨干教师高级研修班第二阶段培训，全体学员大合唱《</span><span style="line-height: 1.8;">我爱你，中国</span><span style="line-height: 1.8;">》，</span><span style="line-height: 1.8;">开启了新一天的学习。</span></h3> <h3> 前期，我们经历了STEM课程的理论学习、课程设计、课程实施和STEM实践等过程。<span style="line-height: 1.8;">今天，我们迎来了STEM课程评价的理论大餐！</span></h3> <h3 style="text-align: center;">第五小组的林芹老师进行专家介绍</h3> <h3 style="text-align: center;">专家讲座</h3> <h3> 上午，北京教育学院的于晓雅教授给我们带来了《STEM教育评价及其面临的挑战》的精彩讲座。</h3> <h3> 于教授以《Just like me》破冰活动开始，组织学员讨论什么是好的STEM项目，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">充分激发了老师们的学习热情。</span></h3> <h3> 于教授从STEM教育的特征、STEM教育评价和STEM教育面临的挑战三个层面进行了具体的阐述。<span style="line-height: 1.8;">她强调STEM应以核心素养为导向，培养学生综合素质和创新能力。</span><span style="line-height: 1.8;">她指出STEM教育理念：动手做，做中学，学中思，思中创，让孩子创造性解决问题。</span></h3> <h3> 第五小组的赵文龙老师与我们分享了心得体会。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">中午短暂休息，下午学习继续</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第六小组的李甜老师进行专家介绍</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">专家讲座</h3></font></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">人民教育出版社综合理科室副主任张军霞老师以</span><span style="line-height: 1.8;">《STEM跨学科课程的同步评测与实践》为题，</span><span style="line-height: 1.8;">从“多种不同的教学流程看评价、评价角度、评测和课程回顾”四个方面指出了教学评价在整个教学过程的重要性。</span></h3> <h3> 张老师用《制造小船》和《小小建筑师》两个课例来指导学员进行STEM教学评价练习。</h3> <h3> 第六小组的徐银增老师分享了他的学习体会。</h3> <h3> 最后，柏毅教授对今天两位专家的讲座给予了高度评价，并对我们学员提出殷切期望:希望全体学员在自己的教学中不断实践，探索合理的评价机制和方法，使我们的STEM教学更加完整和高效。<br></h3><h3></h3>