仰之弥高，钻之弥坚——元宝山区小学英语名师工作坊暨新教师课例展示活动

李艳

学生

老师

教学

元宝山区

工作坊

名师

教师

教研

培养

活动

It never will rain roses.When we want to have more roses we must plant trees.

天上不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。

                                                                ——题记

元宝山区的小英在元宝山区教研员李雅娜老师的带领下，教师之间配合默契，精诚合作，围砌教学教研堡垒，焕发出勃勃生机！

“人学始知道，不学非自然”

元宝山区小学英语名师工作坊及 新教师 课例展示活动在老师们的殷殷期盼中，于2019年11月15日在元宝山区附属实验小学拉开序幕。活动由元宝山区名师工作坊坊主李亚娜老师主持。令人欣喜的是活动还特邀了赤峰市教研室小学部主任、英语教研专家――宿颖慧老师莅临现场指导点评。区教研中心李云峰主任、滕艳青副主任及附小李春雷校长也亲临现场观摩活动。

从容大方的齐安媛老师教态自然，很有亲和力，具有良好的英语素养。她讲授的是talk课。这堂课很精彩，整堂课以用餐为主题，课时目标非常明确，教学重难点处理得当，教学过程清晰，环环相扣，能够抓住孩子喜欢食物的特征，不断的引导孩子讨论食物。体现了talk课的特点。

活力四射、充满童趣的李雪老师，与学生交谈非常自然。这节课的设计符合三年级学生的年龄特点，能够调动学生的积极性，她将字母教学与学生的肢体语言结合在一起，更好的让学生感知字母的形，通过动画声音的引导，让学生感知字母的发音。同时注重培养学生的书写能力，注意规范性，值得我们学习。

史晓悦老师以歌曲热身,围绕四单元主要句型进行Free talk,激发学生兴趣,充分利用各种活动激活学生的已知,为后续教学做好铺垫。在教学中,教师通过挖掘文本信息构建思维导图。培养学生从阅读中提取信息的能力，然后根据获得的信息训练学生的仿说能力，进一步培养学生的综合语言运用能力。让学生初读有所思，品读有所解，朗读有所感，最终达到提高学生分析问题的能力和解决问题能力。从而培养他们的思维能力。最后通过让学生自己写一篇email给老师或朋友。利用思维导图做拐杖，帮助学生巩固语篇，拓展提升，培养他们的发散性思维。把学到的知识运用到生活实际中去。老师真正起到了一个引导作用。体现了学生的主体地位。

孙梦颖老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在导入环节，充分调动起学生兴趣。她关注教学方法，体现了一个活字。

孙老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，充分调动了每一个学生的参与热情，真正实现了在真实情境中运用语言。

马静老师的learn课，创设了良好的教学情境，教态亲切、自然、口语流利，多才多艺，深受孩子们的喜爱。马老师教学思路清晰、明确、教学过程循序渐进，新知呈现形式多样，充分调动了孩子的视觉、听觉和动觉。且在操练过程中，丝毫没有教的痕迹，让孩子们主动表达，乐于表达。而且不拘泥于课本，善于启发诱导学生，锻炼发散思维，使学生学的有劲，学的扎实。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

在区教研员李亚娜老师的带领指导下，小英名师工作坊深入开展各种课型课研究，理念新、方式多，给我们指明了学习、发展的方向。并且我们的课型理念充分得到了宿主任的肯定，我们会更加努力，相信在今后的英语教学中一定会有更精彩的发展！