在磨课中成长，在研讨中提升

随心而行

这样的一天开始了，上讲台、讲课、结束、放学、上讲台、讲课、结束、讨论、修改……

11月17日，从初暮晨光到月明星稀，我校优秀教师阳青君老师为参加高新区2019年小学语文“阅读策略单元”教研活动再次进行教研讨论活动。

40分钟的比赛时间里，教学内容既要贴近生活，又要运用案例教学法体现先进的教育手段，又要体现师生互动这是一项系统的教学工程。阳老师此次带来的课题“有目的的阅读策略”——六年级上册《竹节人》，她首先用传统玩具“皮筋”来引入课题，激发学生学习兴趣，并让学生归纳出传统玩具与现代电子产品的不同。

　　阳老师引导学生依据阅读的目的不同，应关注不同的课文内容，让学生带着任务快速阅读课文，以达到不同的阅读目的，运用表格、思维导图等形式进行开展交流，学生进行了有目的的阅读，提高了阅读效率，锻炼了学生的阅读思维。

　　阳老师大胆地尝试小组合作的学习方式，将课堂还给孩子，引领孩子关注细节进行深刻感悟，课堂效果很好。

　　紧接着，老师们以年级为单位，进行小组合作学习方式和方法讨论，各位老师各抒已见，均谈及了本次教师的观课收获及困惑，最后，尹校长就这堂课做了综合评价，并针对性指出不足，也从讨论中做了总结性的归纳为大家梳理脉络。

　　月亮不停奔跑是为了追赶太阳，江河奔腾不息是为了追随大海，我们不断努力是为了共同进步！树苗，只有不断吸取养分才能枝繁叶茂，学习只有不断创新思想才能超越自我！