<h3> 为扎实推进学校教学管理工作,加强教学过程性监管力度,提高学生作业质量,培养学生良好的作业习惯,促进教师有效批改、精细批改,宁江一小在11月12日上午第三节课组织了学生数学作业展评暨作业联合检查活动。<br></h3> <h3> 本次作业展示活动得到了领导和老师的高度重视，在开始之前纷纷把作业搬到了会议室同时制作了非常有特色的班牌。为了让领导与老师们更清楚地了解到孩子作业的特色之处,每个班级的作业展区都会有该班级的同学作为解说员,为他们进行介绍。</h3> <h3> 我们班级的数学解说员是上次在演讲比赛中获得优异成绩的乔祥雅同学。</h3> <h3> 在乔祥雅同学的“尊敬的领导、老师大家好，”的问候声中，我们二年二班的作业展拉开了帷幕。本次展览主要分为三个内容，分别为数学天天练，数学同步练习，以及课堂小测。</h3> <h3> 首先来到天天练的展示平台，天天练是老师根据每节课的学习内容布置的八道计算题，我们每周写三次，每次老师都会认真批阅，写得好并且计算准确的会得到老师的奖章，我们都想得到奖章，所以每个人都很努力，不知不觉中我们的计算和书法能力得到了很大的进步。</h3><h3> 我们一起看看孩子们的作业,字体端正,书面整洁!</h3> <h3> 接下来是数学同步的展示平台，老师会把他布置为作业，所以同步练习是我们对学习的回顾与检验。</h3> <h3> 课堂小测试，老师在测试后会及时批阅，并要求家长签字，这是老师与家长交流的一种媒介。“一份付出,一份收获!”每份优秀作业背后,都有一份坚持不懈地付出。</h3><h3> 在乔祥雅同学的“这就是我们班的数学作业展，谢谢各位领导老师的查阅与聆听”，为我们班级的作业展画上圆满的句号。 </h3><h3> “一份付出,一份收获!”每份优秀作业背后,都有一份坚持不懈地付出。</h3><h3> 面对一本本写书工整、字迹端正、格式标准、正确率高的优秀作业,我们不由自主的竖起大拇指:孩子们,棒棒哒！</h3> <h3> 最近同学们还学会利用思维导图整理每一单元的知识点，虽然格式和字迹有带加强，但我相信在不久的将来，经过孩子们的努力下，他们会把思维导图制作的更美观、更简洁。</h3> <h3> 在这次作业展中，其他班级的特色作业有好多值得我和孩子们去学习的地方。例如：美观的数学小报、字迹优美的积累本、记录错题的纠错本、孩子们保存的数学单元练习题、老师的评价语......</h3> <h3> 这些优秀的作业如同冬日的阳光,明亮却不刺眼,温暖且不灼热,它成为学生们积极向上的动力，相信孩子们在不久的将来会有“质”的变化的。<br></h3><h3> 生活不易，奋斗不止。拼搏吧！少年！</h3><h3> </h3>