<h3> 为不断提高学校教师的教育教学水平，展示教师自我风采，打造高效课堂，2019年11月14日下午，文同小学语文组教研活动再一次如期开展。</h3> <h3> 一年级的王燕老师给大家展示了一堂充满童趣的儿童诗——《小小的船》课堂教学。教学中，王老师以谜语导入新课，很快吸引学生的注意力，增加课堂趣味性。识字教学时，王老师采用多种识字方法：猜一猜、加一加、找朋友、做动作等激发学生的学习兴趣，让学生主动识字、乐于识字。再设计“摘星星”这一游戏环节，巩固生字的认读、识记，极大地调动了学生的学习积极性，让课堂活跃起来，收到了良好的教学效果。</h3> <h3> 课后评课，老师们各抒己见。各年级的老师根据不同的观察视角，纷纷指出本节课的亮点所在。大家认为，王老师教学方法灵活多样，教给学生多种识字方法，并在教学中始终关注到学生的常规习惯的养成；课堂纪律非常好，整个课堂组织竟然有序。同时，大家也指出一些需要改进的地方：课堂语言要正确、规范，尽量做到生动有趣，要使自己的语言有号召力，必要的时候可以用夸张的肢体语言、抑扬顿挫的语调去感染学生，吸引学生注意。</h3> <h3> 听课、研课，每周四的教研都是一个成长的新起点，学习和实践的过程就是成长最有效的途径，抓实课堂，抓实基本功，文同小学语文组在努力，在前进！</h3>