提升教育教学质量研讨会

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　　华铮老师为了能真正把我们学有所用，把所学知识带回到自己的工作岗位上，能运用自如，11月14号下午特地把我们专车送到华铮工作室进行学习并在合肥市锦城小学，参加如何提高教育教学质量的研讨会。华铮老师作为主持，为我们学员搭建了一个较好的平台，能使我们近距离的接触名校。

会上我们聆听了淝河小学王成双老师的《用心耕耘，静待花开》的精彩报告。报告从校情、教师的工作态度以及教师要有扎实的功力三方面突出了教师的爱岗敬业、无私奉献的职业道德。

锦城小学罗文君老师的《少成若天性，习惯成自然》从学生的习惯养成的重要性谈起，突出了课前准备——课堂要求——作业要求的习惯养成的过程，听后有耳目一新之感。

屯溪路小学老师的减负增效从存在的问题入手，突出知识归类，有效复习的解决办法。有效的提高了教育教学质量。

合肥望湖小学陈两老师的《教学质量分享与分析》从两种思想：质量优先，团队合作，

教学质量是学校的第一生命线，在学校中做到：资源共享，分工合作和互帮互助，较好地体现教师团队合作的重要性。两个做法：理性分析，专项突破。理性分析，寻找问题，对统一测试试卷中的每一题进行得分、失分分析，找到到共性，分解试题，进行专项突破。

合肥五十中学的老师吴根老师作了《浅谈数学教学中的三点做法》。强调了教师备好课—上好课—严把作业关是提高教学质量的关键。

华铮老师的做研究型教师，提升教学质量从案例着手指出的研究型教师要具备的条件和教学素养。从侧面指出了学习的重要性。

包河区教研室汪洪潮对提高教育教学质量要处理好四个关系作了诠释：

一是要处理好师生关系；二是要处理好教知识和教思维的关系；三是要处理好学习任务和学习兴趣的关系；四是要处理好传统教学和多媒体的关系。

最后华铮老师对领导及老师的发言给予高度的评价，对本次研讨会的举办成功表示祝贺，同时也要求所有学员以这次研讨为契机，努力学习，提升自己。