践行问题驱动 促进深度练习——记省教师专业发展培训小学数学练习课观摩暨陈庆宪名师工作室活动

蕾红

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　　小学数学练习课、复习课教学专题培训，是台州学院组织的浙江省中小教师专业发展培训中的精品项目。为了更好地引领小学数学教师开展练习课、复习课的教学研究，提高练习课和复习课的教学效率，台州学院已持续组织了7年，共举行了14次的培训。11月15日，台州学院又联合陈庆宪名师工作室，在临海市哲商现代实验小学成功举办了“浙江省教师专业发展培训暨小学数学练习课观摩活动。”

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　　本次活动的主题是小学数学练习课的开发与实践。来自省内各县市教师和临海市各校教师代表，以及陈庆宪名师工作室部分成员共150余人参加了本次活动。

　　活动由哲商现代实验小学教导处主任陈锦芬老师主持。本次活动旨在小学数学“练习课”学生思维力发展的研究，安排了精彩课堂、研讨交流、专家讲座三个环节，以探寻小学数学“练习课”的呈现载体和实施策略，促进教师间的教学研究和交流。

————————— 精彩教学示范 打造高效课堂

新理念、新策略、新方法，演绎别开生面的数学课堂。
认知力、观察力、创造力，呈现鲜活绚烂的成长姿态。

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【（三上）“多位数加、减法估算”（练习课）

哲商现代实验小学　陈卫青】

　　本节课中，陈卫青老师引领着学生进一步根据实际情境灵活掌握多位数加、减法的估算方法。进一步让学生体会估算在解决实际问题的作用，提高估算意识。这节课陈老师精心设计富有条理性，层次性，深度性的练习题，脉络清晰，使学生在尝试、展示、互动、评价、反思中通过估算解决复杂问题，完美的呈现了师生互动。

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【（三上）“拼图计算周长”（练习课）  

哲商现代实验小学　孙菁】

　　本节课孙老师通过多个图形的拼摆，引导学生研究怎样拼摆的图形周长最短的问题，使学生在加深对周长的认识的同时，进一步巩固了多边形的周长计算方法。在拼图、计算的过程中，孙老师引导学生积极探索，知道了怎样根据图形特点和边的关系来拼摆，进一步培养学生分析问题、解决问题能力，以及空间想象能力。

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　　两位老师的课各具特色，精彩纷呈。课堂上，他们很好地把握着练习课发展的方向和深度，在开心愉悦中带着孩子们畅游数学的海洋，对学生充满智慧的鼓励和评价，真正让孩子们在课堂上主动参与、踊跃表达……这样的练习课堂是真实体验的课堂、思维的课堂，师生共同演绎的精彩课堂！

————————— 课堂深度观察 评议彰显智慧

　　重视课堂观摩，更重视课堂研讨，是数学研修活动的一贯作风。精彩的观摩课后，在陈庆宪老师的主持下，撷众之长、补己之短，习众之优，成己之全的互动评课环节热火朝天得展开了！在互动评课中进一步来探讨数学的本质内涵和练习课的建设模式。

　　评课议课，直面经验和问题，亮出观点和主张，对课堂中存在的细节问题进行了仔细的探讨，对于改进的方法提出了意见。大家从教学中的一个节点发散思维，进而编织新的处理方式，智慧的火花激情迸发，共同分享许多观点和问题都引起了与会老师的一致共鸣。

————————— 专家深度点评 全体互动推进

　　本次点评嘉宾---浙江省特级教师陈庆宪老师，他从基于课堂，聚焦数学核心素养的角度，对这几堂课作了深刻的分析。他针对“拼图计算周长”这节课，首先提出了为什么要选择这一内容上一节练习课的三点想法：①怎样既根据教材的要求，又能跳出教材的练习素材？②怎样既能加深对周长概念的认识，又能更好地掌握周长的计算方法？③设计怎样的素材更有价值？并提出：练习课要更有价值，应该从丰富数学内涵 、领悟数学规律 、增强数学兴趣等方面作出努力。接着陈老师针对孙菁老师的教学情况，评价了本课的操作素材、问题设计、教学方式，以及教学过程的三个亮点：一是创设了简约而有效的拼摆图形素材。二是采用了自主而开放的活动形式。三是提高了观察、和空间想象的能力。

　　接着他针对“多位数加、减法（估算）”这节课，向大家先介绍了在准备这节课时的一些思考。他提到，低年级的学生很难培养估算的意识，尤其在加、减时学生不愿意用估算的方法去解决问题。而在平常教学中，大部分老师是采取指令下要求学生估算。所以设计这一课的主要目的，是为了使学生体验到“估算”是在需要时发生的。最后陈老师对陈卫青老师所上的课的亮点作了三点评价：一是创设了多元素材，使学生充分体验到估算的价值，提高了估算的意识。二是精心设计了数据，学生灵活掌握估算方法，提高了估算的能力。 三是选材贴近了生活，使学生充分感受到估算是随着问题需要发生的。

————————— 多维观点提升 落实真经沉淀

　　下午陈庆宪老师为全体培训老师作了题为《基于培养“学科素养”下的小学数学“练习课”教学实践与思考》的专题讲座。。他详细阐述了如何提高练习课的教学效率和练习课的练习设计策略思考：1、针对知识重点设计练习。2、针对教材习题改进练习。3、针对主题要求沟通练习。4、针对内容特点拓展练习。5、针对学情创设自编练习。

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　　短短的一天时间，老师们流连于听课、观摩和讲座间，海量信息排空而至，这正是此次研讨会的魅力所在。老师们巧妙的设计、灵动的课堂、精彩的互动、智慧的语言、高超的调控能力、娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让参会者受益匪。

————————— 后记

　　继上次的活动后，这又是一次"陈庆宪名师工作室"大型集中活动。学员们虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。

　　名师工作室每一次活动都为我们的教学注入了新的活力，都让我们历经一次洗礼，都给了我们新的思想、新的启发。“让我们共同打造和谐的研修共同体，滋养我们每个教师的教育人生，过一种幸福完整的教育生活，创造更加美好的教育新时代！”名师领航，携手成长。

　　手握一卷香，清欢点点聚；邂逅“精彩练习课”，化蛹舞天地。我们有理由相信，基于学科素养高效练习星火燎原，必将书写有思维有层次的精准教育诗行；陈庆宪名师工作室践行梦想，定会见证花开似锦的绚丽明天！