推进思政课改革创新，我们要立即行动

A不忘初心

　　今年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，强调办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的高度，为做好新时代学校思政工作、落实立德树人根本任务提供了根本遵循和行动指南。为深入推进我区思政课改革创新，区教育局成立了学校思想政治工作领导小组和学校思想政治工作一体化指导中心，制定下发了《蓟州区教育局关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新工作方案》、《蓟州区教育系统深化新时代学校思想政治教育一体化建设的实施方案》和《关于落实学校党政一把手亲自抓思想政治建设的指导意见》，一场推进思政课改革创新的大幕在我区教育系统已经拉开。区教师进修学校、教研室、擂鼓台中学、马伸桥镇中心学校、刘家顶初级中学、少林口中心小学等单位和学校不等不靠，立即行动，结合本单位和地区资源优势，创新形式，深入挖潜，不拘一格，为我们展示了时时处处皆育人的新时代思政新模式。

然而，仍有部分学校的领导者或固守陈旧的思维，满足于以往思政课的本本理论，或以思政课教师不足为由，用其他科目随意挤占思政课，或是存在等一等、看一看，傻子过年看街坊的盲从心理，对于这部分学校的领导者，我们要大声棒喝：“加强思政课的改革创新，要立即行动，迈开步子！”

推进思政课改革创新，我们要在“改革”上下功夫，在“创新”上做文章，一定要提高政治站位，既把思政课当作培养学生成长成才的“普通课”“专业课”，更要把思政课当作对学生进行思想引领和价值引领的“特殊课”“综合课”，兼顾校内校外两个大课堂，推进思政课的改革创新。思政课的终极指向是立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。要实现这一目的，在传统的思政课基础上，更需要挖掘、发挥其他各类资源所蕴含的思想引领、政治引领、价值引领、道德教育的功能，让学校内外的各类资源都最大限度地发挥育人功能，形成与思政课同向同行、联合育人的协同效应。

在制定下发的《蓟州区教育局关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新工作方案》中，提出了完善“六个一体化”，实施“四大工程”的工作任务，全系统要认真学习方案，拿出举措，把每一项任务落实落地，干起来，动起来，绝不能仅仅把思政课停留在课的角度上，要立足本学校和当地实际，用足用好红色资源、文化资源，发现好典型，推广好经验，真正将习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神融会贯通、学用结合，真正外化为指导办学治校具体实践的行动指南。

一是进一步强化把思政课建设扛在肩上的责任意识。各学校都要专题研究思政课建设工作，成立相应的领导组织，统筹学校思政课建设。二是坚持问题导向，提升思政课建设实效性。深入研究思政工作规律和教育规律、学生成长规律。针对不同年龄段学生特点，及时调整思政课方式方法、完善内容，更好地与学生特点相匹配，确保思政教育因地制宜、因时制宜、因材施教。三是精心设计，推进改革创新。针对思政课教师数量不足等问题，极探索教师培养模式，扩大培养规模。营造全员、全社会共同支持共同参与的局面。

　　浇花浇根，育人育心。推进好思政课改革创新，我们必须要改进老办法，探索新办法，不断增强针对性、时代感和吸引力，让我们的思政课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。