悠悠嘉陵江浓浓教育情——“国培计划（2019）”河南省初中班主任研修班学习纪实

后乐园

编辑：李彬审核供稿：第八组全体成员        11月14日，西南大学2019学年初中班主任研修班的学员们齐聚坐落于缙云山下，嘉陵江畔的银翔实验中学，进行了一次主题班会观摩与交流活动，本次活动由西南大学教育学部夏海鹰教授主持。        当天下午3：10，本次活动的第一个环节准时开始，来自于银翔实验中学的于涛老师给大家带来了一堂题为《附中榜样银翔骄傲》的主题班会课。他充分发挥学生主观能动性，把课堂交给学生。班会课以职场应聘的故事导入，引起同学们的兴趣，并且紧扣“榜样”二字安排学生活动，比如询问学生“班里谁是你的榜样？”、并展开“你的榜样具备哪些优点”这一热点话题的讨论等等。        在于涛老师的精心构思和引导下，整个课堂精彩纷呈，让在场的老师们纷纷鼓掌赞叹。        这个环节结束，于老师就自己这堂课的构思与西南大学班主任研修班的学员们做了简短的交流。               各位学员也以小组为单位提出了自己对这节课的一些看法。        最后，西南大学教育学部夏海鹰教授做了总结性点评。夏教授充分肯定了于老师的这节课，她认为这堂课思路清晰，寓教于乐，体现出老师良好的组织能力和策划能力以及执行力。她指出，一堂好的班会课必须要有抓手，谨防“假大空”。她从自己的工作实际出发，语言风趣幽默，不落窠臼，就如何设计一堂“近小实”的班会活动提出了宝贵意见。        相信此次主题班会观摩研讨活动必能起到抛砖引玉的作用，在各位老师和学员们的共同努力下，主题班会这一重要的教育形式一定能更好地促进学生的身心健康发展，更好地促进班主任专业化发展，充分发挥好德育在整个学校教育中的核心作用！ 主题班会观摩与交流活动心得       通过这次主题班会观摩活动培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。 二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。 三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。 四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。        教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。                                   许昌实验中学——李彬        11月14日下午2点，河南国培教师团一行100人在夏海鹰教授和班主任老师的带领下，奔赴西南大学银翔实验中学进行主题班会观摩交流活动。        久违的阳光洒在身上，微风拂面，心情格外爽朗。初到银翔，就被它那气派、别致的大门吸引，大门左侧，依山而建的操场则霸气十足。走进校门，学校新颖的布局、富有创意的设计、严谨的校风校训，无不彰显着这所依山而建的学校独居一格的魅力。        走进阶梯教室，我们观摩了学校青年教师于涛的主题班会——《附中榜样，银翔骄傲》。接着，大家分组对本节班会课进行了分组讨论交流。大家畅所欲言，其中不乏智慧的交流和思维的碰撞，让听者和授课人都受益匪浅。        主题班会是班主任的必修课，要想做好、做扎实、做出成效，并非一日之功，我们会带着专家的智慧和启迪，不断行走在实践的路上，让班主任之路越走越宽！                             周口市第六初级中——李远         通过学习，认识到开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。主题教育要有针对性。       针对性要记住三个字：近、小、实，切忌：高、大、空。所定目标太高，范围太大，空洞无实效，这是我们在开班会时经常出现的问题，以后要引以为戒。我们要从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题。这就像治病要对症下药，只有“药方”对路，治疗效果才好。                               卫辉市实验中学——焦凤芹        没有活动就没有教育。走进银翔的课堂，感觉班会活动在这里更好地诠释了教育！<div style="text-align: left;">       鲁迅先生说，爱玩是孩子的天性。我们的活动就要在“玩”的过程中释放他们的天性，并快乐地接受知识！这种知识不单纯地指课本知识，更多的是人生成长过程中获得的经验，这是他们在课本上找不到的文字！比如：感恩，榜样，励志等等，这就是主题班会的魅力！</div>       通过学习，通过这样的“课堂活动”，我们也在接受教育知识，不过我们是一个传承者，需要在种种基础上，使我们的孩子更好地成长！                                    长垣中心学校——崔照斌        师德学习心得师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。        爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。       热爱学生、教书育人是师德的核心，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。        更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。        以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。       终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。                                             驻马店——李惠强