前石畔、孤山、大岔、田家寨学校共同体暨郝晓丽工作坊交流研讨活动简报

郝晓丽

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了全面落实全国教育大会精神,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">进一步推动“不忘初心、牢记使命”主题教育活动深入开展,促进共同体学校交流与协作,提高教师专业素养,促进课堂教学改革。2019年11月13日下午,前石畔、孤山、大岔、田家寨学校共同体暨郝晓丽工作坊交流研讨活动隆重举行。府谷县教育研究室苏飞林主任、府谷县电化教育中心刘憨主任到会指导。四所学校校长、骨干教师代表、郝晓丽工作坊坊员共80多人参加了活动。活动由前石畔九年制学校教科室承办。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;同课异构有特色,生本课堂共构建</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;语文组观摩课:部编三年级上册第七单元第22课《父亲、树林和鸟》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;兴趣是学生学习的一把金钥匙,有了学习的兴趣,学生才会主动地走进求知的殿堂。孤山学区王娟老师在教学中,能多种方法激发学生学习兴趣,在探索新知的过程中,运用情境表演法、朗读指导法等教学策略,创设了和谐、愉悦的课堂氛围。&nbsp;</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 前石畔学校李彩艳老师(郝晓丽工作坊坊员)采用对比学习法,借助媒体,伴着音乐,带孩子们走进了“幽深”的“树林”,体会文中父亲爱鸟、懂鸟的细节。通过抓关键词、角色扮演、采访等方法让学生感悟语言、学会学习。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;数学组观摩课:北师大版六年级上册第 六单元《比的化简》</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 孤山学区张鹏宇的数学课从学生旧知入手,注重类比学习方法指导,用分数的约分引出比的化简、用分数的基本性质引出比的基本性质。注重当堂训练,练习有梯度、有深度、有广度,学生思维得到提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 前石畔学校郝海波老师能从“自己最近总是口干舌燥,总想喝点蜂蜜水”话题导入,创设淘气和笑笑调制的蜂蜜水,请学生选择最甜的情境,通过对两组数据的互相比对,引导学生发现、探究得出比的基本性质。孩子们在生活化的情境中学到知识、学到运用类比,归纳,总结等多种方法解决数学问题,体现数学课来源于生活服务于生活。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;英语组观摩课:人教版四年级上册第五单元《Dinner's ready PartA Let's Learn》</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大岔学校徐英英老师的课堂用开火车,盖房子,大小声等多种游戏方式强化训练,师生、生生模拟日常餐馆情景对话,学习句型,突出了本课的重点,突破了难点。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 前石畔学校武利涛老师现身说法,扮演厨师,利用拍手配合朗读、顺口溜记忆单词、词语组合发音巩固训练,课堂气氛活跃、学生们情绪饱满、激情飞扬,当堂学当堂会,乐中学,学中乐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;联合教研有热情,互动交流促提升</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 观摩课后,分组进行了交流分享活动。六位授课老师结合教学实践分别说课,各组组员积极评课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;大家认为,六位老师的课风格不同、方式不同,但都是基于教材,又高于教材。几位教师把握教材设计意图准确,合理进行资源整合,教师教法灵活多样,学生学法指导真实有效,课堂氛围热烈,学生们乐在课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;评课过程中,大家集思广益,对于一些需要改进的地方,为授课教师提出了合理建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 此次交流也让参会教师明白了:课堂教学目标的落实、学生素养的提高、思维能力的培养都需要我们教师的睿智,要抓好课堂生成,将生成作为教师提高教学睿智的一个方面去研究,不断打磨,天长日久,才能形成我们的教学特色构建生本课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;专题讲座有收获,专业引领伴成长</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;陕西省学科带头人郝晓丽以今天活动的听课、评课、磨课的环节为例,作《教师如何进行课例研究》专题报告。报告简洁明了,参会教师明白了什么是课例,如何进行课例研究。树立了走专业化发展之路的信念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;校长分享有高度,携手同心绘蓝图</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;四位校长分别就自己的育人理念、管理经验进行了分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;分享中一个共同的话题就是,加强教师队伍建设。他们认为一个优秀的教师团队就是一所学校的财富,也是一所学校发展的关键,做教师,就要做新时代的四有教师。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 校长们希望老师们加强学习,主动成长。要靠团队的力量成长自己,快乐他人,培养学生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 从分享中,我们感受到各位校长的理念新、站位高,也感受到他们为府谷教育倾情奉献的信心和决心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;不忘初心为教育 ,牢记使命育新人</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 教研室苏飞林主任总结讲话。他站在全国教育的大背景下,立足我县实情,分析了当今城镇化进程加快的情况下,大力加强城区学校之间、城乡学校之间、校际之间共同体交流的重要性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;他认为,共同体学校的合作交流既能使信息相通、资源共享也能互通有无,共同提高。希望四所学校能够密切联系、加强合作,在课堂教学改革上多下功夫,在培养教师上多下功夫,在师德师风上下功夫。牢记立德树人的使命,勇于担当,勇于创新,走共同发展之路。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我们相信,共同体学校将以此次活动为契机, 不忘教育初心、牢记教育使命,同心同德、同心同行,为办好人民满意的教育增光添彩。&nbsp;</h3>

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