<h3> 冬日的风带来了这个季节的凉意，但也带来了不属于这个季节的“暖意”。为了贯彻落实许昌市小学数学中心教研组服务于基层学校、服务一线的工作理念，2019年11月13日，许昌市教研室小学数学中心教研组部分成员在张红娜老师的带领下来到了许昌市文峰路小学，本次 “送教到基层”活动得到了东城区教研室和基层学校许昌市文峰路小学的高度重视，这次送教活动还吸引了东城区小学数学高利芳名师工作室成员及东城区骨干教师培训班的学员。</h3> <h3> 活动在许昌市文峰路小学孙晶鸽老师研讨课《平行与垂直》中拉开了序幕。孙老师以西游记中真假美猴王为引紧紧抓住学生的注意力，通过想象把两根金箍棒看作两条直线，掉落之后的摆放情况为切入点，引入了今天的主题“同一平面内两条直线的位置关系”，随后孙老师让学生们发挥想象并动手画出了自己认为的情况，让学生通过指一指，分一分，讲一讲的方法初步感受两直线的位置关系。同学们通过体验、交流初步总结出了“不相交的两条直线叫做平行线”，接着通过长方体实物让学生直观感受到不同平面上两条直线没有相交，但称作平行线也不合适的矛盾冲突，进而完善出“在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”。</h3><h3> 随后孙老师给学生们带来新的挑战，通过两条相交直线所形成的角的分类来引入“当两直线相交所形成的角为直角时两直线互相垂直”这一特殊的相交情形，随后孙老师又通过一系列习题的呈现，从贴近学生认知的角度出发进行引导，激发学生积极性，让学生对平行与垂直有了更深的认识。</h3> <h3> 课的最后，孙老师通过旋转和平移让学生观察在同一平面内两条直线的位置关系:相交（只有一个点重合了）、重合（无数点重合）、平行（没有一个点重合），引导学生将分散的知识进行系统整理、归纳和沟通，促进知识的系统化和结构化。</h3> <h3> 期待中的张红娜老师隆重出场，原汁原味的观摩课《百分数的认识》让听课教师如痴如醉，大家被张老师严谨的教学态度、幽默机智的教学语言、巧妙的教学设计所吸引，尤其是张老师在课堂上对学生的关注更是让大家惊叹不已。</h3><h3> 张老师课前与学生互动交流，抓住“认识”这一日常话题，让学生从日常生活中举出常见的百分数来初步感受百分数，在学生们举的例子中细致入微的为学生们纠正百分数的书写规范，随后抛出问题：百分数日常生活中大家也都见过了，算真正的认识吗？直奔主题：理解百分数就是要弄懂一个数是另一个数的百分之几，也就是两个量之间的倍数关系。同时又举出截木棒的两种描述帮助同学们体会百分数与以往的分数既有联系又有区别。在张老师的引导下，同学们的思路逐渐打开，在不断的挑战中理解了百分数意义，并引导学生应用百分数去解决生活中的实际问题，不但具有数学味更具有生活味和人情味！当课堂摒弃浮华，真实就是美丽；当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩。</h3> <h3> 看张老师的课，学习材料简单、常见，却个个爆发出无限的能量，窥一斑而知全豹，足见张老师对教材的熟稔和对孩子学习情况的熟悉；没有华丽的课件，只有几句含有百分数的句子打在屏幕上。听课教师深刻地感受到张老师对教材厚研的深度以及她驾驭课堂的深厚功力，也看到了她在教学上的付出和倾注的心血。</h3> <h3> 两节课之后，听课的老师们就迫不及待地与中心教研组成员进行交流，借此珍贵的学习机会，老师们纷纷发言表达自己的收获，并把自己的疑惑提出来，获得了中心教研组成员教师的耐心解答和引领。</h3> <h3> 宝贵的时间留给中心教研组成员们：</h3><h3> 高利芳老师对张老师的课给予了高度评价，教学设计有深度、直击百分数概念、直面学生问题，教师的深度思考引发学生深度学习，学生收获满满，听课教师更是大受启发。</h3><h3> 樊沛锋老师指出所有青年教师的我们，模仿名师的课不能只模仿其形，而是要引发教师们的反思：如何创造性的思考和运用教材，将课堂的内容走向本质，引发学生思考走入深度学习，以实现学生数学核心素养的落地生根。<br></h3><h3> 宋晓红老师指出数学是研究数量关系和空间形式的科学。作为教师的我们对教材一定要有整体把握，看张老师的课，就很有思维厚度，作为教师的我们一定要分清楚每个学段的主要任务，注重思维的培养、关注思维的灵活性。</h3><h3> 宋慧珍老师在发言中把自己上的这节课与张老师的课进行了对比，指出教学有法，贵在得法。</h3><h3> 李会平老师提出教师就是要钻研教材，大胆设计，教师的问题不但要有深度，引导还要有指向性，关注学生多种感官的参与来帮助学生理解知识。<br></h3> <h3> 教室内的灯已亮起，活动还在继续，张老师对本次送教活动进行了总结，今天课堂上学生的状态和素质从一个侧面反映了许昌市文峰路小学教研的力度和扎实程度，并对东区教研工作做出了肯定。许昌市教研室小学数学中心教研组的“送教到基层”活动取得了圆满的成功，授课教师、中心教研组成员和听课教师之间的深度交流和互动研讨，提升了基层学校教师的教学理念，许昌市小学数学学科中心教研组成员炽热的教育情怀、广博的教育视野和积极的拼搏精神赢得了大家的一致点赞。不忘教研初心，秉承教研使命，许昌市小学数学学科中心教研组将继续发挥其在教育教学中的辐射、示范和引领作用，把这份真情一直传递下去……</h3>