<h3> 为了进一步提高教师的专业能力和业务水平，本学期在开学之初，崇信县城区二小就提出了在低年级语文组开展“同课异构”磨课活动。</h3><h3> 为积极响应学校“同课异构”活动号召，推动新型课堂模式的构建，提高课堂效率，提升教师的教学能力和教研能力，二年级组推选朱召弟和侯小燕老师呈现了两节语文课。</h3> <h3>“同课异构”是针对同一节课，同一个教学内容，每位教师都采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。</h3> <h3>作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。</h3> <h3>而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长，最后达到全面提高教学质量的终极目标。</h3> <h3>此次“同课异构”磨课活动为低年级老师提供了一个面对面交流互动的平台。</h3>