<h3>2019年11月5日上午，彭小琴名师工作室学员与全区国培班学员及其他工作室成员相聚在涪陵城区第二幼儿园，共同聆听了来自重庆文理学院吕晓博士的《幼儿园数学领域核心经验、实施要点与案例评析》的知识讲座。</h3> <h3>此次讲座吕晓博士以《幼儿园数学领域核心经验、实施要点与案例评析》为主题，围绕数学教育的现状、幼儿数学核心经验的主要教学内容及各年龄段幼儿的要求、实施的观点全面细致的介绍了幼儿生活中的数学教育、幼儿园数学学习的基本内容与教学方法。在当前数学教育存在的问题中，吕博士指出在课程层面数学课程教育的价值受忽视，系统化的教学受“生活化、游戏化”的潮流冲击；在教学层面缺乏有效、可行的教学方法，对各年龄班数学教学内容及要求认识模糊。在教师的困惑中，聚焦“教与不教”的问题，通过分餐巾的案例以文化差异的视角分析了中国家长与美国家长不同的教育方法隐含的教育观念的差异：中国家长更倾向于关注成人的教，美国家长更倾向于关注儿童的学，认为教给儿童的越多，儿童自己发现的就越少。在数学核心经验的分享中，吕博士从逻辑关系、数与量、几何与空间三个方面全面的介绍了各年龄段幼儿的教学内容，从学科教学、主题活动、数学生活化提出了数学活动实践的观点。最后吕晓博士通过案例评析的形式，向老师们抛出了两个问题：一是如何提高幼儿用数学方法解决问题的能力，二是教师如何有效引导幼儿开展探索。在《小小调查员》的视频观摩中，教师以问题情境引出话题，激发了幼儿的问题意识，在活动中引导幼儿根据需要，选择适宜的数数方法，孩子们在反复的观察与操作中，正确掌握了数数并能用自己的方式记录物品数量。</h3> <h3>活动的最后，工作室的成员就自己在组织数学领域教学活动中遇到的问题以及在设计数学活动时如何融入连贯的、系统的数学核心经验进行了讨论与分享。赠书环节中，大家都表示学海无涯，要在工作中不断提升自己并学以致用。</h3> <h3>次讲座的聆听与学习每个老师都获益匪浅，感悟深刻。在吕晓博士专业全面的讲解中，老师们了解了幼儿数学核心领域的概念、价值以及适宜幼儿的学习内容，更明白了数学源于生活，用于生活，要让孩子们在做中学，在生活中愉快的学习数学。</h3>