美篇179-为教师有偿补课禁令叫好【教育时评】

曙磐

文字与图片：曙磐原创

近几年来，多地曝光中小学教师有偿补课之事，在教育行业内外引发了轩然大波，此事一再被推向风口浪尖。为此，国家教育部及地方各级教育主管部门纷纷出台法规禁令，全面禁止教师有偿补课，本人为此禁令叫好。

其一、出于为孩子减负的考虑。国家教育部多次出台教育法规条例，要给学生减负，给他们以自由支配的空间与时间，放飞心灵，找回幸福的童年，竭力提倡每天坚持户外锻炼身体一小时，预防近视、改善近视，多接触大自然，热爱大自然，呼吸清新空气，感恩自然恩赐。于是，社团创建活动，文化校园创建活动，研学旅行活动，志愿者服务活动等素质教育提升工程，宛如雨后春笋，应运而生；仿佛烂漫山花，次第绽放。此举极大地培养与提升了孩子们的身心素质，有利于他们的全面发展，不能再单打一地刻意追求学习成绩与升学率而去劳心费神地课外补课，决不能再出现人为地违背教育教学客观规律、孩子的身心发展规律，致使以牺牲学生课余活动时间为代价之现象。拿笔者家庭来说，孩子生于偏远山区农村，压根儿没上过幼儿园，从小学到高中，压根儿未找过也未让过其他老师给他进行有偿补课，就连作为初中教师的父亲，也没给他加重额外的课业负担过。记得他上小学时，每天放晚学后，主动先做完老师所布置的家庭作业，然后便跟父母请示说：“爸爸妈妈，我去**处玩了，一个小时回家。”结果，就是一个小时内像幸福的小鸟一样回家来了！如今，孩子已是211工程大学985创新平台学科的大四学生了，并凭借自己实力，在今年秋季校招会上落实了明年自己心仪的相关专业工作岗位。

其二、出于为教师减负的考虑。多数教师平日教学任务较繁重，好不容易晚上、周末、节假日可以有点时间休息了，缓冲一下绷紧的神经，可以集中处理家务私事，还可以发展一下自己的业余爱好，譬如阅读、写作、书法、绘画、下棋、听音乐、打太极、旅游等。哪有多少精力去搞有偿补课呢？以牺牲自己与学生的双重身心健康为代价去搞有偿补课，值得吗？拿笔者为例，在大别山偏僻乡村连续从教32年来，我从未给学生有偿补过一次课，从不愿“为五斗米而折腰”，从不愿自己的师德被“有偿补课”的铜臭所腐蚀而出卖，即使我是处于积贫积弱的非常困难时期，也决不背叛自己的师德与人格。

其三、出于为家长减负的考虑。教师如果搞有偿补课，不光加重了孩子们的课业负担，客观上还会加重家长们的精神负担与经济负担。城市里的家长看到有的家长让孩子去有偿补课了，便会精神紧张起来，攀比心理作祟，盲目跟风，唯恐自己的孩子学习成绩落下了。农村呢，父母多是迫于家庭经济压力，背井离乡，外出打工，孩子往往丢给爷爷奶奶在家带或是租房陪读。在国家教育扶贫惠民政策的帮助下，这些农村留守生能坚持学习下去不辍学，已是家长比较心满意足的事了。如果再额外交钱参加有偿补课，家庭经济可谓捉襟见肘，甚至是雪上加霜。前几年就发生过某高中一农村女学生因不堪有偿补课之重负，教师向她施压催要补课费，结果，她精神崩溃，无处哭诉，万般无奈写了一封遗书，吐露家庭极度困难之实情、控诉有偿补课之危害后，便跳楼自尽了！此类寒心之事，实在令人扼腕叹息！

其四、出于为教师师德尊严减负的考虑。搞有偿补课的教师，说白了，一方面是为了学生好，使其学习成绩提高一些，升学率提高一些，另一方面则主要是为了赚钱，使自己所谓的“渊博”知识变成更多的金钱。事实上，教育部早已听到一线教师尤其是基础教育一线教师的呼声了！几十年来，教师待遇确实偏低，作为其中的一员，笔者也是感同身受的。只不过，笔者免疫力强，能拥有定力与毅力，能守住自己免受金钱的诱惑。记得上世纪八十年代末九十年代初，就曾有一线教师纷纷辞职“下海”，到深圳、广州、江浙沪等地“闯荡江湖”，弃教从商，或许是因为耐不住教师待遇偏低的寂寞，对养家糊口感到力不从心而导致的。1988年本人被组织分配到本镇的一所初中任教，那时刚步入教学工作岗位，我的月薪仅仅64元，三个月薪资全加起来一分钱不花，也买不来一辆218元的飞鸽牌自行车，时不时需要父母接济。1998年秋的一次，我与妻子曾用12元人民币熬过了半个月的日常生活。如今，令人欣慰的是，国家正在加大教师待遇提高的力度，譬如艰苦津贴、绩效工资、一次性奖励工资的发放等，政府均已纷纷出台文件并落到实处，可谓“前无古人”，形势一片大好！那么，既然教师的经济待遇相比于从前，已经有大幅度提升了，教师过得也比从前更加有尊严了，家庭与工作也更能感觉踏实安心了，我们还有什么理由再去搞有偿补课而丧失自己的师德尊严呢？因此，为我们的师德尊严减去负面影响，使教师真正成为受全社会尊重的职业，我们首先得自尊自重，依法从教，自强不息！

故此，全面禁止教师有偿补课禁令，可谓大快人心，势在必行！我们应向中小学教师有偿补课行为说“不！”这是教育规律的发声，是家长与孩子们的心声，也是师德良知的唤回！