<h3> 拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，拼读是孩子们徜徉在知识海洋的必备能力。为了调动一年级学生学习拼音的积极性，进一步巩固学过的拼音知识，提高拼音识字能力，2019年11月13—14日，月牙湖回民二中一年级开展了拼音口语测试。</h3> <h3> 汉语拼音是学生学习语言文字的重要工具。经过两个月的学习，一年级学生已经学完了汉语拼音。</h3> <h3> 拼音可以让孩子们自己认读书本中的生字，并流畅地读文本。拼音检测主要检查孩子的认读和拼读能力，检验学生开学以来的学习成果。本次主要对声母、韵母和整体认读音节，两拼、三拼音节、四声调的能力等进行了测试。</h3> <h3> 测评的教师为小学语文组全体语文教师，把四个班的学生分成8小组，分别在不同的教室，采取一对一的形式测试。</h3> <h3> 测试老师在每组音节测试老师任意选择5—10个，声调自行标出。学生拼对打√，拼错打⭕️ ，并合计分数。</h3> <h3> 语文组教师们耐心又细致地倾听着孩子们的朗读，严格把关。</h3> <h3> 小朋友们有的紧张，有的好奇，有的跃跃欲试。大多数小朋友都能正确地拼读。老师们时而鼓励，时而纠正，更多的表扬声让每个小朋友都感受到成功的愉悦，一张张活泼可爱的小脸上漾起灿烂的笑容。</h3> <h3> 老师们亲切的笑容，温柔的话语如和煦的春风，安抚着孩子紧张的小心灵，鼓励他们用最好的状态发挥出最佳的水平。</h3> <h3> 孩子们积极参与，热情高涨，认真拼读，整个测试过程严肃认真，秩序井然。 此次拼音验收整体情况良好，大部分学生不仅拼读准确，而且还发音到位，可以看出大部分同学们已具备了扎实的拼音基础。</h3> <h3> 这是一年级新生入学以来第一次参加拼音口语测试，但他们毫不怯场，一双双明亮的眼睛中闪耀着紧张和好奇，还有跃跃欲试的兴奋。</h3> <h3>看，孩子们认真备考的样子多可爱😊</h3> <h3> 我考完了，你不会，我来教你！</h3> <h3> 有个别认读或者拼读不太熟练，通过检测也清楚地找到了问题的所在，让其任课老师和家长有针对性地进行指导和跟进。</h3> <h3> 此次检测，一方面让一年级任课老师了解了前一阶段的拼音教学效果，同时也可以根据结果进行总结分析，改进学生的拼音学习和自身的教学情况。</h3> <h3> 夯实拼音基础，提高识字能力，提高一年级学生学习、使用拼音的兴趣，还让他们认识到汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具，为语文老师对自己的拼音教学进行分析、总结、补漏提供了客观的依据。</h3> <h3> 活动的开展，全面提高学生的拼读能力以及对以后的语文学习起到积极的促进作用。</h3> <h3> 两天下午的测试，全组语文老师放下手中自己的工作，认真、负责的测试每一位同学。辛苦的付出之后，孩子们基本上都取得了令人欣慰的成绩。<br></h3> <h3> 测试之后，一年级语文教师认真进行了研讨，总结了成功的经验，反思了存在的不足。本次测试，全面检验了我校一年级学生汉语拼音的掌握情况，既有效检验了教师教学成果，也营造了汉语拼音的学习氛围，为识字教学抓实了基础，让后续的课文学习踏踏实实的启航。</h3> <h3>撰稿：康宁</h3><h3>照片采集：康宁</h3><h3>审阅：李芃</h3>