为做好2020年高考历史备考工作，掌握高考历史复习方法，提高历史成绩。2019年11月14日下午4点，灵武一中高三年级议事会委托历史组陶自瑞老师在阶梯教室做《高考历史阅卷反馈和答题指导》的专题讲座。讲座由高三年级议事会成员孙东老师主持，张洪斌校长、高三年级议事会成员、历史组全体教师及高三年级全体文科班学生和班主任参加了本次学习。 在讲座的开始，陶自瑞老师首先激励全体高三学生努力拼搏，奋战高考。同时要做一个明是非，有底线， 对自己行为负责任的考生。<br> 陶自瑞老师展示了2019年宁夏高考文科主观题阅卷情况分析，并指出2019年主观题得分率较往年有所提高，强调学生要掌握答题要点和答题技巧，得分会有很大提升空间。 紧接着陶自瑞老师指出了2019年高考阅卷过程中，学生出现的主要问题有：字迹潦草、大抄材料、答题随意、审题不清、知识硬伤。针对上述每个问题，均结合今年高考题和本次期中考试试卷进行一一说明，并提出了相应的解决策略。 针对字迹潦草问题，对策一：明确书写要求，做到段落化、标点化、序号化、清晰化。对策二：在日常训练过程中对学生书写严格要求！书写第一，答案第二。 针对大抄材料问题，对策：抄材料是有技巧的。如抄词语（关键词）不抄句子，要间接的抄，不能直接的抄，抄的时候要转换一下。 针对答题随意问题，对策：减少修饰词和自造词语，用词要严谨，多用历史术语。 针对审题不清问题，对策：1、审清提问词。如原因、特征、作用、意义等。2、审清限制词。如时间、地点、人物、范围等。3、根据提问词规范作答，做到序号化、段落化、标点化和清晰化。 针对知识硬伤问题，对策：1、主干知识的记忆和背诵；2、教材目录的记忆和背诵；3、掌握历史时代特征（时空观）。 随后，陶自瑞老师给出了考生复习的几点建议，并强调了在高考复习中尤其要注重的几点方向：1、关注新高考改革（部编教材使用）过渡阶段，积极向新高考靠拢；2、注重党史学习，（党的领导是中国特色社会主义最本质特征）；3、关注时政。 在讲座的最后，陶自瑞老师给高三全体文科学生以美好寄语：做好三到位，高考成绩到位。（方法、技巧、规则准备到位；知识点落实到位；知识点的讲解到位） 本次《高考历史阅卷反馈和答题指导》专题讲座的成功举办，得益于学校的大力支持。在本次活动中，无论是高三文科班学生，还是历史教师，都进一步加深了对高考历史的复习认知，这也对今后的高中历史复习备考工作的开展具有一定的导向性。<br>