<h3> 为促进我乡小学教育均衡协调发展，11月14日下午2时30分于新江小学举行"新江片区教研共同体"启动仪式。参加此次启动仪式的成员有:钟俊田校长、谢世裕副校长、梁存毅校长、朱同化校长、朱恒亮校长、郭世柏校长、幸金桃校长、顾娟主任以及新江片区各校教导主任。</h3> <h3> 首先，谢世裕校长介绍成立片区教研共同体的意义、宣布启动仪式开始。谢世裕校长对为何要成立片区教研共同体做出了详细的解释:第一是乡镇学校分布点多，面广，为构建大三江的教育观，首先要从片区开始做起。第二是针对片区的实际情况，更快更好的促进年轻教师的成长。</h3><h3> 然后，谢世裕校长分析了片区内的教研现状并对教研共同体的工作提出了建议。比如创新教研形式—公开课+专题研讨；教导处要督促教师精心备课，教研组要用心磨课，以教研促教学；教研活动之后要有纸质成果，方便之后的总结学习。</h3><h3> 最后谢世裕校长希望在以新江小学为中心校的带领下，各校认真组织活动，要有决心把片区教研活动做好，实现教学、教研的共建、共享，最终达到优势互补。</h3><h3> </h3> <h3> 接下来是顾娟主任组织学习片区教研共同体工作方案。她对教研活动的开展，提出了一些具体的要求。</h3> <h3> 在此次会议会议中，各校校长就“以教研促教学”这个话题进行了交流和探讨。新江小学梁校长谈到本校的“青蓝结对”工作进展十分顺利。在教研组和前辈教师的帮助下，新教师正在快速的成长。同时，梁校长也提出了自己的一个困惑:个人教学能力提高了，但教学质量却并未提升。赤湖小学朱校长说到赤湖小学的教师们的教学积极性比较高，互相团结，互助成长，这才让教学成绩有了提高。南坑小学幸校长也抛出一个疑问:教研最终是要解决什么问题？这个问题也是在提醒大家，要把教研活动真正落到实处。</h3> <h3> 最后，钟俊田校长进行总结发言。钟校长指出各校校长和主任要高度重视教研共同体的活动实施。通过教研解决教学中出现的问题，在帮助年轻教师快速的成长的同时，也推动教师队伍的中坚力量向前走。所以每位教师都要积极参与，在活动中反思、整改和提高。</h3><h3> 钟校长对教师的教学工作提出建议:第一是要落实备课环节，提高课堂效果。第二是要培养学生的自主学习能力。</h3><h3> 钟校长还总结了教研的意义:教研有利于教师的专业成长，有助于提升教学质量。所以钟校长重点强调教研共同体的内容、形式要重实效，不能作秀，搞花架子。</h3> <h3> 一个人可以成长的更快，但一群人可以成长的更远。教研共同体这艘大船一定能乘风破浪，砥砺前行！</h3>