同台展异彩，学科竞风流——记关于举办初中化学教学研讨同课异构活动

积极向上

金秋十一月，桂花飘香。为了更好地帮助我县初中化学教师提高课堂教学效率，提升教师专业素养，在县教研室的统一安排下，2019年11月13日邀请省相关学科专家、名师来我县进行同课异构和课堂教学设计、中考命题技术的专题讲座活动。

来自江西吉安第一中学的张晓春老师和我县化学名师团队的刘称香老师将在于都二中进行课题《如何正确书写化学方程式》的同课异构。

全县各校的四十多所学校化学教师不顾舟车劳顿，早早齐聚在活动会场，在教育局张开栋主任的引领下，有序就坐，静候这场视听盛宴！

于都化学名师团队成员也悉数到场，不放过每一次提升自我的学习机会！

会场座无虚席，于都化学教研的热情永远是那么高涨！

率先登场的是于都二中的刘称香老师，刘老师以“木炭燃烧和氢气燃烧”的视频播放引出本课题。

视频播放完，让学生们书写视频中的符号表达式，刘老师利用已准备好的原子模型让同学们自己动手体验微观模拟反应的微观过程。

借助分子模型，刘老师抛出第一个问题，剩下的这个氧原子怎么办呢？引出学生认识应遵守客观事实。

整堂课刘老师设计了大量的练习，由易到难，让学生当“小老师”改对错。

最后用一个小游戏环节，答对有奖，让同学们雀跃不已，都想上场练一练！

刘老师精心设计的导学案及时巩固所学知识。

省名师张晓春教师带来了别具一格的示范课，与学生初次见面，利用她的超亲和力，瞬间拉近了和学生的心理距离。

她在课前做了精心的准备，在教学中将探究的理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，并以新颖的设计、大方的教态赢得大家的赞誉。

课堂上，让学生在情景剧探究中提高学习化学的兴趣，在文本分析中探究从易到难的问题，各个击破，使化学课堂既体现了知识性又彰显了趣味性！

张老师她结合试题模式设计了与众不同的“陷阱”，让学生分为五大阵营回答问题，并提出积分榜，然后通过比赛分出胜负，巧妙地突破了重难点。这样的教学策略不但改变了传统的就文本单纯分析的教学模式，而且培养了学生处理问题的意识，有效地提高了课堂效率。

张老师还制定了课堂学案和随堂练习，指导孩子们巩固了本堂课的知识。

最后由章贡区教研员朱主任进行点评，认为这些教师有提炼主题的意识、有组织活动的意识、有客观评价沟通的能力，体现了新、精、实、活。并希望大家明确教育的含义，提升自身专业素养，丰富化学课堂教学，从而推动整个化学教学的课堂改革！

教研室朱主任也谈了化学老师如何搞好没有实验的教学，提出课本、多媒体、教具三者要紧密结合，既要注重课本，又要紧扣中考，青年教师多学习，尽快成长起来。

在朱主任的精彩讲座后，张主任再次做出了精彩点评，朱主任具备扎实的理论基础，丰富的知识、素材、阅历，提出课程标准进行改变育人的导向，大家要抓住机遇，同时号召大家积极向朱主任学习。

化学名师团和于都二中化学教研组团结一致，邱舒临团长反复叮嘱大家认真反复帮助刘称香老师磨课。

此次教研活动，名师引领示范，呈现真实课堂，传授宝贵经验。研讨活动为教师们提供了展示的舞台、搭建了成长的阶梯，我们坚信，只有在教研路上一次次不懈地尝试与探索，才会有未来魅力课堂的生成，“一切过往，皆为序章”，愿青年教师在教研室的这片沃土中迅速成长。