<h3> 为了提升我园教师美术教育活动的设计与组织能力，2019年11月14日，西秀镇中心幼儿园组织全体教师开展了美术教育“借形想象”教育形式的专题学习活动。<br></h3><h3> 本次活动由李平老师主持。接下来，李老师向大家分享了跟岗幼儿园的环境创设，跟岗幼儿园的环境创设主要运用了“6S管理模式”对教室环境和物品进行了整理整顿。</h3> <h3> “借形想象”是一种开发幼儿想象力的美术教育形式，它借助现有的图形或物体展开想象创作，通过美术实践来最大限度地促进幼儿想象力、创造力的发展，孩子们可以运用“借形想象”大胆地进行艺术创作。</h3> <h3> 接下来，李老师出示了一张图片，让老师们进行想象。大家觉得它像什么？</h3> <h3> 老师们根据自己的想象大胆地进行了阐述，有的老师说像小兔子，有的说像一座山，还有的老师说像猪肺…等等。</h3><h3> 在活动中，老师们认真听着，一边认真记录。</h3> <h3> 接着，李老师说:它可以是动物人物植物用品风景等，我们可以通过自己的想象进行创作添画。</h3><h3> 添画的方式分为两种:周围添画和中间添画，同一片纸，从不同的角度可以创作出不同的图案。</h3> <h3> 我们还可以运用不同图形进行想象，借助不同方式方法进行创作。如:对数字字母创意添画、厨具勺子盘子拼贴成一个机器人、手账拓印、树叶组合成各种动物跳舞等。</h3> <h3> 接着，李老师请全体教师一起分组体验拓印法添画。</h3><h3> 老师们都跃跃欲试，每一组都已蓄势待发，开始准备发挥各自独特的想象力和创造力。</h3> <h3> 在体验的过程中，老师们觉得非常有意思，每一组的作品都具有独特代表性，老师们对自己的作品非常满意，大家都开始进行了标价拍卖……<br></h3> <h3> 集体合影。</h3> <h3> 通过本次学习，相信老师们都收益匪浅。</h3><h3> 3～6岁是培养幼儿绘画能力，动手能力的关键期，更是想象力和创造力发展的黄金阶段。因此，作为幼儿教育工作者，我们要更加重视幼儿想象力的培养，为幼儿创设充分的想象和动手的空间。“借形想象”突破了传统美术实践的模式，同时也为老师们解答了“如何培养幼儿想象力”的这个困惑。</h3>