嘻嘻◐▂◐的美篇

塔城市第二小学

鲜花在前方，我们在路上

---王艳霞小学数学教学能手培养工作室送课额敏研讨交流活动

　　为落实塔城地区“百名名师培养工程”和“千名教学能手培养计划”，充分发挥小学数学教学能手培养工作室引领、示范、辐射作用，进一步促进塔城市与周围兄弟县市教育教学交流，推动塔城地区教育均衡发展，分享优质教育资源，既能让工作室成员从中得到磨练，又能增进邻县教师的相互学习，2019年11月14日，塔城地区王艳霞小学数学教学能手培养工作室联合额敏县第三小学开展送课研讨交流活动。

　　工作室主持人王艳霞与额敏县第三小学校领导提前做好了沟通工作，额敏县第三小学刘士慧书记、王丽堂校长、工作室部分成员和额敏县第三小学数学老师共计58人参加了本次研讨交流活动。本次送课研讨交流活动由来自塔城市第二小学、塔城市第一小学不同学校的工作室的四名成员进行观摩课及讲座、互动交流。王丽堂校长代表所有参会老师对工作室一行表示热烈欢迎。此次活动工作室各成员高度重视，精心做好教学准备。

　　第一节课由王翠杰老师执教五年级《用字母表示数》。王老师在引课部分，出示学生生活中熟悉的扑克牌，激发学生的学习兴趣，又为学习新课做好铺垫，可谓“一举两得”。王老师将教材中的年龄问题创设成老师和学生年龄对比这一生活情境，不仅营造了一个生动活泼的课堂气氛，而且尊重了学生的知识起点和生活经验，从而促进了学生认知的自我构建。整节课始终围绕学生的生活实际，运用身边的数学素材进行教学。

　　第二节课由严聪颖老师执教三年级《四边形的认识》。 整节课重视学生的动手实践，让学生经历了两次分一分操作活动。第一次先从各种图形中找出四边形，思考，并能说出理由。第二次再对这些四边形进行分类，提出小组合作要求，给学生充足探究时间。第二次分类，看似简单，其实是严老师在吃透教材的基础上对教材的一个调整，是在深挖教材后的再超越教材。教师要上好一节课，一定要带着自己的个人智慧，对现有课程资源进行整合。

　　第三节课由谢雪晴老师执教六年级《神奇的莫比乌斯带》。整节课，谢老师不断创设学习情境，设置悬念，深深地吸引住学生的眼球，诱发学生学习欲望，促进学生数学思考。学生在各种猜测后带着兴趣、疑问、期待动手操作，自主探究，验证，汇报，最后，学生会恍然大悟，茅塞顿开，哦！原来会是这样的呀。孩子们自己动手实践后获取的知识将深深地在孩子的心里扎根。

　　第四节课由尹双花老师进行《“空间与图形”教学策略》讲座。尹老师从教师吃透教材有效教学，学生动手实践自主探究两方面对“空间与图形”教学进行了深入浅出的讲解。“千重要，万重要，吃透教材最重要；这个法，那个法，吃透教材才有法，”是上好一节课的基础。通过摸一摸、比一比、量一量 画一画、折一折、剪一剪、摆一摆等操作活动,通过观察、实验、猜测、验证、想象等途径，联系实际，仔细观察、动手操作、用心感知，可以有效地发展学生的空间观念。

　　授课与讲座后，大家进行了互动交流。听课老师们各抒己见，积极互动，将自己的听课感受和收获与大家共勉，从执教教师的教学语言、教学设计、环节衔接、重难点的突破落实、学生小组合作的体现以及教师的把控课堂都一一作了评价。大家都深刻感受到教师不仅要教给学生知识，更要培养学生的思维能力、分析能力等基本学生技能。

　　工作室主持人王艳霞老师对额敏县第三小学校领导、工作室成员及所有参会人员表达了真挚的感谢。刘士慧书记做了总结发言：此次活动使老师们受益匪浅，咱们在活动中共同进步！