坚定主心骨 唱响主旋律 守好主阵地 建强主力军

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　　11月10日—11月16日，来自西宁市四区三县的17位学科骨干教师和省内其它七个州市的33位教师一起参加了由省教育厅、陕西师范大学联合举办的国培计划（2019）青海省义务教育道德与法治教师培训项目“骨干教师集中培训”。

　　此次培训历时7天 ，由陕西师范大学项目组精心遴选青海、陕西两地的8位专家，分别进行了12个专题的授课讲座，既有大学教授前沿的理论讲授，又有国培专家及陕西省思政学科领军教师的实践经验分享，课程内容丰富，学习形式多样，全体参培教师在学科专业素养得到有效提升。

　　青海省教育厅南金翠处长出席开班典礼，并对全体学员提出三点要求：多与授课专家深入交流、认真开展自我学习反思、培训结束及时总结，做好学习成果的转化。

　　陕西师范大学张建飞、刘文倩、闫洋洋三位老师，工作扎实、细心，每天和参培教师一起全程参加学习，严格履行签到、请假制度，有效地保证了培训班的学习质量。

　　培训期间，临时班主任还特别安排了课前经典诵读活动，彰显了陕师大优良的国学文化传统，也让思政老师们感受到中华优秀传统文化在思想政治理论课的重要作用。

　　青海大学马克思主义学院卢艳香教授，以《信仰》为题，生动地讲述了中国共产党党史，以及中国共产党在中国近代历史发展进程中的伟大作用。

　　陕西省思政学科带头人邓正立老师《思政课教师专业化成长的素养与技能》

　　西安市思政学科教研员骆小妮老师《学习落实总书记讲话精神做有仁爱之心的好老师》

　　陕西省思政学科正高级教师，杨婉丽老师《核心素养时代的好课标准》《如何有效使用统编教材》

　　陕西省思政学科特级教师，夏波老师《思政教师的使命和担当》《思政典型课例分析》

　　13日晚上，青海省党建思政德育处王利处长在百忙中为大家进行了《做好新时代意识形态工作》

　　陕西省思政学科带头人张丽光老师《核心素养视角下听评课活动的组织与实施》《课堂教学中问题设计的优化研究》

　　参训教师认真聆听讲座，并积极进行互动交流，展现出我省思政教师专业修养和良好风貌。

未来参培的40多位骨干教师，将带领全省1800名一线思政教师开展为期四个月的网络研修。坊主们认真地熟悉平台，了解学习流程。

　　来自西宁的17位教师，组成临时的学习小组，畅谈学习感悟，并就自己教学中的困惑与问题与大家进行交流与探讨。

西宁市南川西路中学庞子明老师——通过为期一周的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢省厅领导和陕师大安排的此次活动，感谢每一位老师精彩的演讲授课。此次的活动，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，增强了做好新形势下教学工作的能力和信心。
一、通过活动，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识，使我清楚的体会到要不断的加强素质、能力的培养和锻炼 。
二、是要不断的强化全局意识。站在学生的立场思考问题，加强与学生的沟通与协调，熟悉教学方法，改变教学理念，改进教学方法。
三、要坚定理想信念，做一名让党和国家放心的合格的思政教师，帮助学生扣好人生第一粒扣子！

西宁市虎台中学王芳老师——一周的培训很扎实也很充实。各位专家和名师密切联系国家大政方针，结合丰富的教学实践资源，让我们这些一线教师受益匪浅。此次培训的最大感悟：新教材促使思政教师善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有资源与合理扩充。结合新教材的特别，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

西宁市第七中学徐国欣老师——此次培训收获颇多，让我充分认识到思政课教师队伍使命光荣，责任重大。今后的教育教学要在立德树人上下功夫，要关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，善于引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，其次我们要老师自己也要严格恪守要求，练好自身本领，提高自身素养，持之以恒地加强学习，用宽广的知识视野、国际视野、历史视野把教材中的道理讲明白、讲清楚，让理论在指导和解决问题中焕发生机活力，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，实现全员全程全方位育人。

大通县第六中学李五梅老师——通过本次培训学习，感触颇深。其一：深刻系统的学习了全国教育大会、思政理论课教师座谈会、省教育大会等会议精神，更加明确了思政理论课教师的时代重任。所以在今后的工作岗位上要全面贯彻党的教育方针，按习近平总书记对道德与法治课的要求，坚守立德树人的重任，做好有“仁爱之心”的合格好老师。其二：认真学习了如何有效的使用统编教材。领会了部编教材的优势和特点、编写依据、理想和追求等。提高了自己的专业水平，对今后的教学帮助很大。并目此次培训课程设置针对性强，授课老师专业性强，培训形式多样，虽然时间短暂，但在我心里烙下了不可磨灭的印象，是真正有实效有意义的学习之旅。

西宁市第十二中学靳媖老师——作为一名思政教师，我有幸参加了陕西师范大学2019年青海省义务教育道德与法治培训项目集中培训，在充实紧张的七天学习中，有幸聆听了思政方面专家精彩的课堂，本次学习中无论是从新时代背景下思政课教师使命与担当，还是思政教师专业化成长、核心素养下听评课活动的组织与实施等不同角度的课程，都让我受益匪浅。让我明白了在新时代背景下作为一名思政教师的使命与责任，在今后教学中，我将用心教学，践行新教材理念，加强学习，不断提升专业素养，争做一名优秀的思政教师！

西宁市第十一中学王丽老师——正是秋收时，恰逢师入心。本次培训，从信仰开篇，习总书记说人民有信仰，国家才有力量。新时代人民教师，要有坚定的信仰，共产党的信仰是为人民服务。人民教师的忠诚信仰也是为人民服务。国家发展强大，中国人民的幸福感空前提高，同时机遇和挑战也面临眼前，作为新时代的人民教师，要回归初心，敢于担当。前进的道路，虽道阻且长，但行则将至。思政课教师要勇于抓住历史机遇，敢于承担，从提高自身素质出发，坚定政治立场，努力传播中国声音，讲好中国故事，努力成为新时代合格思政课教师。

湟中县康川学校未世玲老师——作为一名小学道德与法治老师感受到了思政的主要性，这些天各位专家精彩认真的培训中让我受益匪浅！特别是张丽光老师给我们认真研读小学课标中让我重新认识到思政的重要性，小学生来说初步形成良好的思想品德对于以后的学习人生道路有多么的至关重要。因此从现在开始从我做起认真学习，做好学生思想道德品质的表率。

湟源县第一中学刘珊老师——非常有幸参加此次为期一周的集中培训，五天的培训干货满满，非常的接地气，非常解渴，让我受益良多。让我对新时代背景下如何做一名思政课教师有了更多的思考！首要的是要有坚定的理想信念，明确身上肩负的责任。政治信仰要强，传为人处世之道。教学思维要新，授齐家治国之业。

西宁市第十三中学杨彬老师——本周，我有幸参加了青海省义务教育道德与法治课教师项目集中培训，经过此次培训学习，理论学习有收获，思想政治受洗礼。作为一名初中道德与法治课教师，不能仅仅把完成教学任务当成自己的追求，而应夯实基础，立足教学，深耕教研；思政课也不仅仅是一堂知识传授课，更应该勇担责任，用理论知识的深度、优秀文化的厚度、信仰情怀的温度和技法的鲜度去触及学生的灵魂。在新时代用自己的方式，守护初心，筑牢信仰。

西宁市城东区教研员韦芳老师——小学道德与法治课程教材主编鲁洁教授说“德育应该是最有魅力的。因为它面对的是一个个有血有肉的人心，是人心，而不是抽象的概念化的人和冷冰冰的理性，它面对的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往和对美丽人生的追求”……我喜欢这门见真、见善、见美的课程，坚定理想信念、坚守学科阵地，教好、学好，责无旁贷～

西宁市西关街小学张爱梅老师——我这次有幸参加了“陕西师范大学2019年青海省义务教育道德与法治课、高中思想政治课教师培训项目集中培训。时间虽短，但感触颇深、收货颇多。我更加了解了道德与法治课的重要地位，深知我们作为本学科教师的责任重大。唯有不懈努力、提升自己，才能做一个合格的道德与法治教师，为祖国培养爱国爱党的有用人才尽一份力。

大通县长宁镇中心学校杜翠霞——一周的培训中，我们一同感受了培训教师的人格魅力，政治素质，业务能力，他们不愧是思想政治学科的引路人，教育教学的指导者，政策文件的传播者，他们的敬业态度，研究的精神，与时俱进的决心，都深深影响和激励着。

几天的培训，我深切的感受到了党和国家对我们思政教师团体的关爱，也感受到了中华民族伟大复兴中思想政治教师必须肩负起培养新时代中国特色社会主义的接班人和建设者的神圣职责。

作为一个思想政治专业的教师，我通过培训感觉到了自己的不足和与优秀教育工作者的差距，今后我就认真的学习国家的党政方针，与时俱进领会文件精神，同时努力提升自己的业务能力，教研能力也用自己的专业素养，人格魅力，信仰的力量去教育和影响学生。​

西宁市贾小庄小学李怀钰老师——凤凰巍巍，湟水泱泱，非常有幸参加了为期几天的道德与法治集中培训，特别感谢可以有这样一个机会与专家进行面对面交流，可以有这样一个平台与义务教育阶段教师，高中思政教师一起探讨和解惑，面对道德与法治课，曾有过彷徨，也曾踟蹰不前，但通过这一路的培训，不仅让我无论是从知识的领域，亦或是教材的解读，包括案例的分析中都感受到在这片星光下，唯有光亮不可辜负！未来的日子，我将学以致用，且思且成长！

“教育是国之大计、党之大计，是新青海建设的基石。思政课是整个教育体系中，落实立德树人任务的重要课程，是引导青少年修大德、明大理、立大志、行大道的重要途径。讲好思政课，学校就有了灵魂，教师就有了价值，学生就有了追求，未来就有了希望。”——青海省委书记王建军

　　培训虽然结束了，但真正的学习才刚刚开始，梳理此次培训中发达省市先进的教学理念和经验，做好学习成果的转化和落地，努力提升本学校、本区域思想政治理论课的品质，我们任重道远！

　　道德与法治课程是一门有思想、有温度、有深度、有宽度、有故事、有趣味的课程。教师只有把握好这门课程的灵魂和实质，才能真正让这门课程照亮学生的心灵世界。课程促进学生成长为社会主义的建设者和接班人，同时也在促进我们每一个道德与法治任课教师的成长。