<h3> 为进一步加强校际间教学交流，合力研讨课堂教学中的新问题，深刻领悟小学音乐核心素养，提升鼎湖区音乐教师科研能力与水平，促进我区小学音乐教师专业成长，2019年11月14日(星期四)上午在肇庆鼎湖第一实验学校音乐教室举行小学音乐“同课异构”暨课题研究专题讲座教研活动。</h3> <h3> 本次活动分课堂教学展示与研讨交流、课题研究专题讲座两个环节。</h3><h3> 参加本次“同课异构”活动讲课的两位老师是工作室的学员：鼎湖第一实验学校曾琴与鼎湖区永安中心小学黄福贵两位老师。她们执教的课题都是花城版二年级上册第10课《螃蟹歌》。</h3> <h3> 曾琴老师的《螃蟹歌》教学突出了音乐文化风格，展示了教师弹、唱、跳扎实的基本功，充分调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的欲望。她采用3个闯关大挑战游戏串联整堂课，内容丰富、形式多样，学生在读、唱、演中获得了四川音乐文化熏陶。为了让学生能用四川方言进行演唱，曾老师特意向四川人学习标准的四川方言，重点解决“蟹”“哥”“脚”“个”“硬”“壳”等几个字的发音，学生学得有兴趣，整节课孩子们热情高涨，课堂气氛热烈。</h3> <h3> 黄福贵老师风趣幽默、富于表情的教学风格给学生营造了愉悦、欢快的学习氛围，让学生在玩中学、学中玩。他以出色的唱功，运用多种教学方法和演唱形式引导学生学习四川方言童谣，把歌曲风趣诙谐的情绪表达得惟妙惟肖，教学效果很好。</h3> <h3> 两位老师都对教材作了深入的钻研，相同的教材，不同的构思，不同的教学设计、不同的教学方法，不同的教学风格，但课堂的教学效果同样的出色。</h3> <h3> 接着，由鼎湖区中小学音乐名师工作室主持人黄玉娇老师作题为《中小学音乐教师如何做课题》的讲座。黄老师分别从课题与课题研究、课题准备、实施、总结、结题等几个方面以自己研究的课题为例，向大家介绍了如何做课题的方法。有效引导我区中小学音乐教师积极参与教育教学研究，把科研与教学有机结合起来，在教中研，研中教，以研提升教，要尽快从经验型向专家型发展。</h3> <h3> 最后，全体参加观摩学习的老师参与了交流研讨活动。两位上课老师分别就自己的课堂教学理念、设计思路进行了阐述。听课的老师们进行了音乐课堂教学技能技巧探索，以促进教育观念和教育手段的更新。</h3> <h3> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次收获，一次成长。在教研活动中，音乐老师们相互学习，相互探讨，实现共同进步与提高。</h3> <h3>编辑：王少芬</h3><h3>拍照：朱伟兰</h3><h3>审核：戴继延、黄玉娇</h3>