经验分享 以待秋实——关汉卿小学试卷分析会

妙笔

　　为加强教育质量提升年建设，提升我校教育教学质量，督促教师总结经验，查找存在问题及成因分析，帮助教师针对性谋划提升质量的措施，11月13日、14日，关汉卿小学分年级、分科目召开7场期中质量检测试卷分析会，校长、主任、语文数学英语科学教师参加会议。

　　分析当前学校发展现状及学生情况，在分析本班学生试卷时要全面客观地评价，准确地把握住学生分数的得失，为下一阶段的教学工作做好指导。

一年级语文试卷分析会

　　薛校长主持一年级语文试卷分析，全体一年级语文教师们结合语文课程标准逐题认真分析。老师们通过此次试卷分析活动，总结出关于一年级语文教学的措施及注意要点。

　　老师们毫无保留的分享着自己多年来的教育智慧和教育心得。

老师们认真倾听，详细记录

二年级组语文试卷分析会

　　老师们各抒己见，对试卷中发现的问题进行讨论。查找问题出现的原因，研讨改进措施。并对今后的备课、教学、学困生的辅导提出了自己的见解。

　　试卷分析总结：1、加强班级管理。充分发挥小班长的作用帮助教师管理班级，先树立班规，在给小班长树立威信，明确小班长的职责，作业的布置与检查。2、加强书写指导，每节课利用书写中国软件机进行生字教学，课件讲解直观、规范，二年级孩子的模仿能力强，只要我们锲而不舍的坚持，孩子的书写一定会有很大的进步。严格要求孩子的作业，书写不合格者，一律重写。教师要有让每个孩子都要写好字决定和毅力，相信每个孩子都能改变书写态度，每个孩子的字都会刚劲有力、行云流水。3、在授课时，尽量每节课都使用PPT进行授课，帮助学生理解语言场景，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

三年级语文试卷分析会

　　大家提出了自己在某一方面的困惑，讨论交流中互相学习， 从而开拓教学思路，改进教学方法，希望在以后的教学中能够更好的提高学生的综合素养、从而提升教学质量。

　　段老师分享了自己的教学经验“管理第一 精讲为主 辅导有力”以及作文教学方法，令参会的每一位英语老师受益匪浅。

　　三年级语文试卷分析总结：1、狠抓基础知识，。在课堂上有意识的培养学生的倾听能力，中午布置写生字任务，课文的朗读利用晨读或者每天的打卡阅读进行，在讲解生字时，多采用换一换偏旁，部首进行新旧知识的融会贯通。2、在阅读教学中，注意交给学生阅读方法，例如：预测，提取关键信息进行阅读，让孩子在长期积累和运用的过程中，潜移默化的学会阅读，爱上阅读。3、作文教学三年级要建立框架结构，告诉孩子怎样分段，怎么样将自已有的知识，运用到作文中，需要教师及时的进行方法的指导。教师还要有意识的训练学生的自主阅评，使用正确的修改符号进行作文的批改。教师 要转变观念，对作文和阅读教学进行深入的研究，让孩子从三年级开始就要爱上写作，爱上阅读。刚开始的慢是为了将来的快，一定要重视阅读、作文方法的指导。4、引导孩子进行有效预习，除了简单的圈点勾画，还要进行提有效问题的提问，只有做好了预习，课堂上学生才能更主动的自主学习。

四年级语文试卷分析会

　　焦老师对本次的试卷进行全面透彻的分析，从试卷命题思路，特点，题型，内容，成绩，存在的问题一一进行了研讨。

　　四位教师对语文试卷中的阅读理解、写作等问题，提出了自己的看法与经验，教师们积极踊跃的发言，收获满满。

一、二年级数学试卷分析会

针对后进生在基础知识巩固计算能力提升方面进行专题分析

　　张老师提出了相应的解决策略，数学计算形式多样化，培养学生在活动中理解数学学习、加强对数学用语、数理的理解等，老师们听后深受启发。

三、四年级数学试卷分析会

　　王主任带领三、四年级数学教师针对本次数学的试卷题目体现了课标的哪项要求，学生失分的具体原因(教师的教学方式方法、学生的学习情况)进行了透彻的分析，为以后的教学提供了清晰的思路。

　　老师们一起认真讨论，每位教师根据试题，结合课程标准，逐题认真分析试卷的命题意图，总结汇报本班的答题情况，并反思自己的教学行为，并制定了详细可操作的改进措施。

科学、英语试卷分析会

　　科学、英语试卷分析会总结：1、加强班级管理，建立班规、检查方法和转变学生的思想态度，尤其是科学课，要增加的趣味性，以此来激发学生的探究兴趣。2、积极和家长沟通，做好家校合作，达到课内和课外协调发展。3、交给孩子审题、做题的方法，方法比知识更重要。杜绝教师的唠叨和说教，英语要加强学生单词的检查和课文的背诵，俗话说读书千遍，其义自见，多读才能培养语感，有了语感才有兴趣，否则成绩无从谈起。4、做好小组分工，找好自己的小助手，监督和督促其他孩子学习和背诵。教师要持续不断的监管小助手，做好小助手的培训工作，细化小助手的监管方向。5、教师要持之以恒的坚持每节知识的的检查和巩固，不能给投机取巧的孩子有机可乘的机会，相信在教师的辛勤付出和学生的坚持不懈的努力下，一定会有收获。

　　老师们结合《课程标准》、教参等对测试卷逐题分析，针对一些重点问题，大家进行讨论交流。整个过程，老师们热情高涨，毫不保留地贡献了自己宝贵的经验。

　　脚踏实地抓教学，反思互助促提升。本次试卷分析会带动了全校教师在教研中共同成长，促进了教师用目标指向教学。大家在思维的碰撞中寻求共鸣，在实践中反思，在交流中学习，在研讨中收获，在总结中成长。

　　春发其华，秋收其实，靠质量兴校，靠管理强校，关汉卿小学将继续以“教学质量提升年”为契机，进一步强化教学中心意识，凝心聚力，务实创新，提高我校教育水平和教学质量，为关小教育书写更美好的篇章！