“国培计划（2019）”乡村中小学教师专业能力建设项目-新教师入职培训班第四期简报

Regeneration

凉意的初晨，阳光洒向大地。透过缝隙，斑驳了万物生长的印迹。丝丝绚丽，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。今天，是我们跟岗学习的第二天。

如昨日般，相同的地点，相同的录播室。不同的是，又迎来了新的脸庞，给我们带来了不一样的精彩。看！多么可爱的一群孩子们啊！第一节课，是河南省实验学校郑东小学王贞老师带来的一年级新授课《fruit》。

同学们伴随着欢快的音乐，小小的身体有节奏地摇摆着，整节课活力四射。教学过程环环相扣，层层递进。课堂结合低学段孩子们的身心特点，设置了独特的呈现方式。

游戏环节，老师还精心准备了果篮，让同学们分组用不同的水果结合本节课重点句型，进行对话展示。同学们热情高涨，课堂参与度极高。

创意的教具，新颖的游戏设计，令人耳目一新。准确的发音，流利的口语，惊人的词汇量，离不开老师的无私付出与引导，更凸显出郑东小学学生过硬的素质和能力。

第二节课是由河南省实验学校郑东小学的张晶晶老师带来的三年级新授课《Family Activities》。歌曲导入，让学生明白这节课与动作相关。通过大家所熟知的小猪佩奇一家，来引导学生逐一观察角色。

结合实物展示，老师做动作，学生猜。例如，给植物浇水和用厨具做饭。引出重点句型I am......，并让学生模仿动作，相互问答，进一步感知句型。“Come on move and feeze”的游戏环节，全体起立跟着音乐随意做动作，口令停止，让学生解说自己的动作，并找伙伴合作展示，熟练运用本课句型。

　　教师带领一名同学展示，引出 “What is she/he doing？”并示范如何回答。团队合作，针对不同场景上台展示和交流对话。学生自由发挥，自主设计，课堂氛围活跃，注重一课一练。充分发挥了学生主体地位，整节课高效简练，课堂设计理念创新度高，学生参与度高。

　　下午，为我们请到的是优秀青年教师吴哲。她为我们带来的是五年级英语的读写课《Countries》，以读促写、BMA格式及Tips，穿插讨论展示，有特色、分层次自主作业的理念教学，为我们树立了良好的典范。

　　吴哲老师强调，积累一定的阅读量是前提。通过大量、反复的阅读绘本故事，培养良好的语感和阅读习惯。通过制作阅读海报等形式，提升想象力。她还指出：“学生是否听懂了？学到了？他们能否顺利输出？”是对绘本阅读有效性最基本的考量。

　　时间犹如白驹过隙，在郑东小学的两日研学交流活动已接近尾声。跟岗学习，收获颇丰。愿你我都成为一名幸福的、有教育情怀的英语教师！

———制作人：王晓娟 徐俊萍 于姣姣