<h1><span style="line-height: 1.8;"> 深入分析思得失，凝心聚力谋提质。</span><span style="line-height: 1.8;">为</span><span style="line-height: 1.8;">全面分析期中考试（质量监测）成绩，提高全体教师质量意识，探寻提高学科教学质量的有效途径，11月13曰下午，2019级年级部期中质量分析会在励志楼（A区）三楼合班教室、四楼合班教室、201、弘毅楼（B区）四楼合班教室同时进行。在年级部带领下，各学科备课组都作了周详细致地前期准备工作。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><br></h3> <h1> <span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">考试后对于成绩分析我们年级一直很重视，并将其作为提升教育质量的重要途径。</span></h1><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">针对出现的问题，年级部制订了精细的分析流程</span><span style="line-height: 1.8;">，为了让分析会更加有序、有质，对开会场地、深入领导、各学科质量分析主持人都做了细致地安排。</span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 各学科组针对教学现状和质量做了细致地分析。教师<span style="line-height: 1.8;">们用心地作分析，通过填写质量分析表找差距，寻问题，各学科根据各班平均分排名居前，排名靠后，提升幅度最大，贡献率居高，贡献率靠后的情况，分别请教师代表发言，以弥补不足，总结经验和方法。</span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h5><span style="line-height: 1.8;"></span></h5><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 老师们都能够对照以上几个层次的分数，仔细比对寻找不足。</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><h5><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h5><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><h5><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h5><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1> 老师们在填写质量分析表中，对于问题认真反思，对于学生的成绩起伏制定措施，达到了充分备学生的目的。</h1><h3></h3> <h1>A区三楼合班教室</h1> <h1>语文组认真研讨</h1> <h1>数学组积极讨论</h1> <h1>丁怀军老师组内发言</h1><p><br></p> <h1>历史组热烈探讨</h1><p><br></p> <h1>A区四楼合班教室</h1><p><br></p> <h1>英语组孟凡勋主任深入</h1> <h1>地理组组长发言</h1> <h3>A区</h3> <h1>政治组凝聚力强</h1> <h1>B区四楼合班教室</h1> <h1>物理组气氛融洽</h1> <h1>化学组认真聆听</h1> <h1>生物组参照成绩分析表</h1> <h3> 实验班高一1班和高一2班就此会议又于15日下午在B区204召开了班级学情分析会，崔雪松主任和两个班的班主任科任老师参加了此会议，会议由孟凡勋主任主持。</h3> <h3> 会议内容围绕一下几个问题展开：</h3><h3> 一、实验班班级管理方法。</h3><h3> 二、两个班级各科成绩对比。</h3><h3> 三、关注个别学生，追踪辅导。</h3><h3> 四、今后班级规划和管理措施。</h3> <h3> </h3><h3> 会议上，各位授课教师展开了认真地探讨，他们群策群力，通过分析学生年龄特征，了解学生学习习惯，交流教学经验等方式，总结了教学中取得的主要成绩，分析了检测中发现的问题，并提出了改进对策，明确了今后的教学方向。</h3> <h1> <span style="line-height: 1.8;">考后质量分析，是教学的一项基本常规，通过精细化的质量分析，可以及时掌握一段时期的教学情况，包括教师的自身情况，包括学生理解，掌握和运用的情况，从而获得丰富的“信息源”，以便对教学目标、教学内容、教学方法和教学过程做出科学合理准确的评价、调整与完善，提高教学效益。</span><span style="line-height: 1.8;">考</span><span style="line-height: 1.8;">试质量分析会的高质量召开对于我们接下制定的的教学改进措施提供了数据支撑。</span></h1><h5><span style="line-height: 1.8;"></span></h5><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>