区域系统19.11全面升级—记教育二幼“区域推进会”比赛

樱桃丸

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，为了更好地丰富区域内容，使空间、材料、游戏得以升级优化，本月，我园开展了区域“推进会”比赛、“三美”比赛。如果说昨天的三美比赛是一场关于美的对话，那么今天的区域“推进会”，就是对我园区域工作再梳理、再审议的过程，亦是对同伴的对话。

且看现场精彩表现：

让我们乘上观光列车，来到南湘艳老师的南方小镇。以南、方二位老师姓氏冠名的小镇，寓意深远，温暖人心。 

 区域推进的路上，难免有些拦路虎，庄倩倩老师作为游戏开发者，带领孩子升级打怪，让孩子们真正成为“游戏小霸王”，让区域游戏成为这一批孩子的童年记忆。

许菜新老师的区域创设，把游戏权利还给孩子，让区域游戏点亮孩子的童年，走进孩子内心。

你看，叶菲菲、金飞飞、黄芹芹、庄玲玲、林淑丹老师带我们深度剖析区域推进经验，介绍如何使区域更贴近课程、让游戏过程呈现多层次、让区域绽放童心。

庄梦翔老师用“加减法”使得区域空间和材料变得简约而不简单。而林玲老师从“区域”、“推”、“进”三个角度，浅显易出地介绍了材料、游戏行为和获得的进步。

区域创设的进步之路，就像柯淑琼老师班级介绍的那样是条奔小康之路，我们的区域从整体创设的“中下贫农”状态到如今每个班级呈现各方面“富裕”状态，实现了区域小康梦，也实现了孩子们快乐的童年。

这一次的区域推进交流会，让老师们互相参观学习，加强交流，寻找差距，提升了自身的区域创设能力。两场比赛让我们看到了老师们拥有无限可能。一次次比赛犹如一次次打怪升级，最终我们将升级变成教师行业的小霸王。