<h3>周一 11.11</h3><h3>一、教学名称：《剪图形》</h3><h3> 活动目标：1.辨别剪纸的图形，培养幼儿对图形轮廓的分辨能力。</h3><h3> 2.排除干扰找隐藏，发展幼儿的观察能力。</h3><h3> 3.能描画虚线，发展幼儿手眼脑的协调性。</h3><h3>二、教学名称：《花瓣和斑点哪儿去了》</h3><h3> 活动目标：1.辨别花瓣和蝴蝶的斑点，发展幼儿的观察能力。</h3><h3> 2.初步感知数量关系，辨别整体和部分，培养幼儿的比较判断能力。</h3><h3> 3.喜欢手工活动，能够大胆的创造，发展幼儿的动手能力。</h3> <h3>周三 11.13</h3><h3>一、活动名称：《泰迪的风筝》</h3><h3> 教学目标：1.辨别蝴蝶结的图案，排除相似找相同。</h3><h3> 2.喜欢做风筝，提升幼儿动手操作能力。</h3><h3> 3.了解风筝的由来，扩展幼儿的知识面。</h3><h3>二、活动名称：《做木偶娃娃》</h3><h3> 教学目标：1.感知材料的组合，提升幼儿的感知能力。</h3><h3> 2.能根据给出的条件，给蝴蝶结涂色。</h3><h3> 3.培养幼儿的涂色能力以及手指的操控能力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>周一 11.18</h3><h3>一、活动名称：《小熊搭房子》</h3><h3> 教学目标：1.辨别图形的组合，增进幼儿对形状的认知能力。</h3><h3> 2.进行颜色与性状的组合，发展幼儿的观察能力。</h3><h3> 3.发展幼儿的空间感知能力。</h3><h3>二、活动名称：《不完整的物品》</h3><h3> 教学目标：1.能比较三个物品的大小，发展幼儿空间感知能力。</h3><h3> 2.由整体找局部，培养幼儿感知事物的整体性，把握整体与部分的关系。</h3><h3> 3.喜欢添画，能根据给出的条件，进行组合及添画。培养幼儿的想象力。</h3> <h3>周三 11.20</h3><h3>一、活动名称：《美丽的手工作品》</h3><h3> 教学目标：1.辨别材料的组合，培养幼儿对事物的前因和后果的推理能力。</h3><h3> 2.丰富幼儿的生活常识。</h3><h3> 3.练习一笔作画，锻炼幼儿的手指灵活度。</h3><h3> 4.培养幼儿手眼协调的能力。</h3><h3>二、活动名称：《泰迪玩拼图》</h3><h3> 教学目标：1.辨别图形组合的形状和颜色，提升幼儿的观察能力。</h3><h3> 2.通过观察图形组合，进行联想，发展幼儿的想象能力。</h3><h3> 3.认识多种形状，感知形状拼成的各种图形，括展幼儿的思路。</h3><h3> 4.能根据指定的条件准确涂色。</h3>