<h3> 为加强金苹果幼儿园教学常规管理，着力解决教学管理过程中存在的问题和疏漏，促进幼儿园教师的快速专业化成长，我园组织了为期两天的“推门听课”活动。</h3><h3> 近日，在杨园长的带领下，园领导班子，教研组长等一行一一到各班进行听课。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>小一班</h3><h3>姜老师:科学《玩具大家玩》</h3> <h3>陈老师:健康《追追乐》</h3> <h3>小二班</h3><h3>尤老师: 美术《棒棒糖》</h3> <h3>王老师:健康《追追乐》</h3> <h3>中一班</h3><h3>李老师: 语言《小鸟的家》</h3> <h3>周老师:健康《丹顶鹤》</h3> <h3>中二班</h3><h3>刘老师:语言《白鸽妈妈找蛋》</h3> <h3>王老师:科学《举世无双的建筑师》</h3> <h3>中三班</h3><h3>唐老师:语言《小鸟的家》</h3> <h3>刘老师:语言《买年货》</h3> <h3>大一班</h3><h3>胡老师 数学《有趣的数字》</h3> <h3>皮老师:语言《新奇的世界》</h3> <h3>大二班</h3><h3>沙老师:语言《七色花》</h3> <h3>杨老师:数学《找朋友》</h3> <h3>大三班</h3><h3>卢老师:《猜一猜》</h3> <h3> 通过各位老师的课堂组织、教具准备、活动设计等环节的常态展示，表现了老师们组织教学活动的真实水平。</h3><h3> 课后，杨园长带领大家一起交流、研讨，充分肯定了执教老师身上的亮点，同时也提出了专业、切实的指导意见和建议，达到了教学相长、取长补短、共同提高的目的。</h3> <h3> “推门听课”活动的开展，不仅使教师发现自身教学过程中的不足，更激发了教师教科研的积极性，全面提高教学质量。我园将把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去，使教研活动常态化，为教师长效的业务提高搭建更有效的平台。</h3>