在反思中成长，在总结中提升—中宁一小2019--2020学年第一学期英语期中教学质量分析

心晴

　　教学质量是教育的生命线，教学效率的高低，直接关系到教学质量的高低。本周四下午，我们英语组老师齐聚英语教研组，进行本次期中考试质量分析。

　　尹耐菊老师说六年级英语试卷不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。从学生答题情况和成绩情况来看，存在以下不足：学生对所学知识掌握的太死，运用不灵活。习题稍有变动，就不知从何下手。

　　焦桂香老师说五年级试卷出题围绕英语新课程标准，紧扣教材内容的重点和难点注重了学生综合运用能力的考察。从试卷来看学生对基础知识掌握不够扎实。学生对易混淆知识点辨别的不是很清楚，学生综合运用英语的能力比较弱。

　　樊伟老师说四年级英语试卷题量适中，试卷能充分体现考查学生基础知识并渗透了能力考查，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。学生存在的问题：书写方面，学生对小写字母掌握的不太好，单词掌握不牢固，学生的知识面狭窄。

　　陆文妹老师说三年级试卷题量适中，难易结合，图文并茂，紧扣教材内容。学生存在的问题：单词在句子或对话里的实际运用较差。连词成句失分较多，说明课文朗读和背诵不到位。

　　张主任针对所存在问题，提出以下整改措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。

2.注重写法指导，开发学生潜能，培养学生的自主学习，独立获取知识的能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯，打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。

5.加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减少差距。