2019年11月14日上午，保教主任核心教研组第一组一行9人来到了亚运村第二幼儿园进行小组教研活动。延续上一次教研活动中黄培主任提出的看、记、思、说四个方面进行再一次实践，使保教主任更加思路清晰、指导有效。 <h3>活动前，小组内部讨论了既思路清晰又便于记录的保教主任深入班级工作记录，刘爽组长进行了调整，本次活动进行实践。</h3> <h3>刘爽组长介绍了今天活动的目的：1. 围绕师幼互动，重点解决“看”“记”的具体方式方法，提高保教主任观察与记录能力。2.规范保教主任在深入班级记录。 亚运村二幼保教主任张媛媛对观察指导的班级及教师进行了情况介绍。<br></h3><h3><br></h3> 保教主任分为两组对主班、配班教师分别进行观察。 观察后小组进行讨论，经验汇总。 <p>苏林老师分享：<br>扫描式观察：了解各区幼儿人数、幼儿状态，教师站位等基本情况。</p><p>看：结合教师的区域指导目标，看幼儿教师语言、行为，看教师是否围绕目标进行观察、引导、支持的，通过幼儿的反应判断师幼互动的有效性。<br>记：幼儿游戏状态、教师与幼儿对话、教师与幼儿的行为等。<br><br></p> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">杨老师分享：提出的基于扫描环节（整体观察）的思路以及记录的方法和内容，我们在此基础上通过集体讨论进行表格的完善。（下表为活动中初步调整，后续还要进一步完善，仅供参考。）</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">杨海燕老师和大家一起分享了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">7个思考问题的维度：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 有没有发现独特的儿童？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 独特儿童是怎么学习的？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 他们学到了什么？是如何进步的？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4. 他们接下来可以做什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5. 他们需要哪些支持？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6. 他们分别处于怎样的发展阶段？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7. 发现教室里还有哪些地方没有很好的有效利用？</h3> <p>研读分享环节：</p><p>西坝河第一幼儿园 刘琴主任进行了关于师幼互动相关文献和标准的分享与思考进行了介绍，主要介绍一下四个内容：1. 有关师幼互动的文献和思考2. 对照标准明晰游戏活动的观察与指导3. 关于教师师幼互动现状的思考4. 业务干部支持和引领的思考四个方面进行了介绍。让大家感觉很受益，只有对标对表明晰游戏活动的观察与指导，强调了有目的、持续性观察；强调了基于持续观察分析和判断。</p><p><br></p> <h3> 最后，刘爽组长对今天的活动进行了总结：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天的活动实现了两个标目，细化了主任深入班级指导观察的具体内容，把幼儿游戏状态、教师状态具体细化，尝试优化进班指导记录，使记录表不仅是反应出主任做了哪些工作，更希望记录表是一个支持主任工作的工具。</span></h3><h3> 本次活动特别感谢远在外地参加论坛的黄培主任对此次活动的指导，感谢亚运村二幼的园长、主任、老师和可爱的孩子们为我们提供学习研讨的环境、资源，感谢组长和主任们无私的贡献自己的智慧，让我们成为一个学习共同体，借助黄培主任的一句话：我们永远在路上……</h3>