“做一名会生长的教师”

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“做一名会生长的教师”

——河南省教研室小语室主任张琳走进娄娟小学语文工作室指导研修活动

　　长空澹澹没，寒树起朔风。11月13日，娄娟小学语文工作室研修活动在郑东新区众意路小学举行。河南省教研室小语室主任张琳、众意路小学校长王艳娟，来自东区各校的工作室成员以及众意路小学全体语文教师参加了本次研讨活动。

　　首先王艳娟校长热情洋溢地致欢迎词。她代表众意路小学全体师生对张琳主任和各位工作室学员们的到来表示热烈的欢迎！同时提出，在众意路小学这片沃土上，期待娄娟小学语文工作室能够继续发挥引领作用，带领更多的教师在语文教育教学之路上稳步前行！

　　接着，工作室主持人娄娟做了主题为《在路上，向着明亮那方》的2019年工作室工作总结和2020年工作规划。工作室七年如一日，扎根课堂，注重内涵提升，加强辐射引领的研修方式，展示出了一批身上有征尘，脚下有根基，心中有梦想的东区教育人的风采，赢得了的阵阵掌声。

　　随后，学员景晓妍副校长进行了六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》的说课展示。她深挖教材体系，精析六年级学生的最近发展区，设计出的课例充分展示出自己在作文教学上的经验与探索，赢得了老师们的一致好评。课后工作室学员们对这节课展开了课例研讨。大家围绕习作教学如何既能“写学生自己的真话、实话”又能借鉴别人的表达技巧；习作教学如何进行科学有效的时间分配等问题展开了扎实而有效的研讨，同时也生成不少一线教师真实的教学问题。

　　最后，张琳主任对老师们的问题进行了精彩的解答。她肯定了工作室课例研讨与课题研究相结合以及探索专题带读的研修思路，勉励老师们珍惜工作室的平台，珍惜高规格的学习共同体，要做一名会生长的教师。她同时指出：语文学习开放性、主体性与实践性的探究是习作教学真话、实话、儿童趣话的源泉；工具性和科学性探究是习作教学写法指导的重要依据；要注重核心素养，准确定位目标，凸显语用意识等。张主任鞭辟入里的学理阐释，高屋建瓴又灵动透彻的实践指导，赢得了全体参会人员的阵阵掌声。

　　通过本次活动，全体参会教师更加明确自己肩负的使命，同时明确了高效语文教学的路径、策略。相信，在专家的关怀和引领下，学员们会进一步自我加压，自我监控，拔节成长，在更高的舞台绽放郑东新区教育人的夺目光彩。