让综合实践活动课程成为学生能力生根的课程——安庆学区成功举办松山区（东片）小学综合实践活动课程研讨会

深蓝

学区

贺卡

老师

实践

学生

安庆

活动

综合

课程

课是

秋韵几重思即浓，几卷残风再相逢。

距离第一次全区综合实践现场会四年之久，我们又迎来了东片兄弟学校的领导、综合实践教师们的再次光临。

　2019年11月13日，松山区（东片）小学综合实践活动课程研讨会在我学区召开，这一天也是我学区“综合实践活动课”课堂成果再次得到肯定的一天。

第一节课安庆学区孙丹丹老师的《设计贺卡》。这是一节方案设计课，孙老师让孩子们观察各种各样的贺卡，知道贺卡的形状、材料、装饰、文字各不相同。在老师的指导下，学生设计出自己喜欢的贺卡。

第二节课安庆学区王秀鑫老师的《小小设计师》，王老师采用情景创设的方式，通过观看视频，让学生知道设计师是如何介绍自己的设计作品，再进行小组情景模拟，模仿设计师介绍自己的贺卡设计方案，而且能对别人的贺卡方案提出合理化建议，并对方案进一步完善。

第三节课太平地小学尚凤伟老师的《制作贺卡》，本节课是动手制作课，尚老师通过一段视频让孩子们了解制作贺卡的过程，然后根据图纸来制作贺卡，制作的贺卡必须和图纸一模一样，在进行展示。

第四节课是安庆学区高伟东老师的《我与动物交朋友》主题生成课。高老师通过跟学生交流讨论，说出自己喜欢的动物和不喜欢的动物，接着引导学生思考，如果这些不喜欢的小动物不存在，后果会怎样？让学生用研究的眼光来认识、分析，初步形成关爱生命，构建和谐生态平衡的环保意识，然后自己确定活动主题。

第五节课是安庆学区于清辉老师的《我与动物交朋友》制定活动计划课。于老师指导学生制定活动计划，通过制定计划，培养了学生的规划能力，通过交流活动计划，培养了学生的倾听能力、独立思考能力、语言表达能力、公正评价他人的能力，通过完善活动计划，培养了学生能够虚心接受他人建议的品行和质疑思辨的能力。

安庆学区中心校李世杰主任做题为《综合实践活动课程目标》的讲座。再次诠释了“中小学综合实践活动课程指导纲要”。

第六节课是安庆学区王艳红老师的《琵琶结创意设计》，课前老师收集了北道小学历届毕业班中国结展板，激发学生的创作热情，课上利用琵琶结和其他结相结合进行方案设计。通过交流合作，设计出小组的方案草图，在根据同学们的意见和建议，通过展示汇报，对方案设计进一步的完善和修改。

第七节课是安庆学区李晓燕老师的《琵琶结创意成果展》，本节课通过设计、制作或装饰等动手操作实践，发展了学生实践创新意识和审美意识，提高了创意实践能力。通过成果展示交流，培养了学生的观察、思考、倾听、评价及语言表达能力。

七节课结束后，教研室陈英金老师进行了总结点评。陈老师说：“只有把综合实践活动课程目标落实到每一次活动中，才是不忘初心，我们老师要牢记指导学生有实效开展综合实践活动课程的教师使命”。陈老师实事求是地指出了课堂中出现的问题，肯定了7节课的成绩，明确了综合实践活动课程以后的教学方向。最后陈老师还邀请了哈拉道口学区陈立斌主任，王家店小学吴国兴主任和老师们分享了听课感想。

研讨会是一场视听的盛宴，是一次思维的交锋，是一次智慧的碰撞，不同的教学思路、风格、方法、技巧，促进老师们核心素养的提高，有力的推动着综合实践活动课堂教学走向新的高峰。