立足课堂 聚焦核心素养…小学美术学科落实“学为中心” 创设高效课堂特岗教师研讨课活动纪实

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　　为贯彻区教育局《五年质量跃升工程》，落实“学为中心”的教学理念，促进我区小学美术学科建设，提升特岗教师教育教学技能和水平，2019年11月15日，双阳区教师进修学校综合教研部在滨河实验学校开展了小学美术学科“学为中心”创设高效课堂特岗教师研讨课活动。

　　参加此次活动的有双阳区教师进修学校副校长张江，滨河实验校张庆华校长、支晓晶校长，综合部主任王大鹏、陈丽英、教研员崔丽娟、徐晓红以及全区小学美术学科任课教师，总计70余人。

　　本次活动由小学美术学科教研员崔丽娟主持。活动的主要内容是：（一）张江校长讲话，（二）特岗教师课堂教学展示，（三）展示课教师进行反思，（四）全区教师交流研讨和王大鹏主任总结，共五个环节。

　　活动前期准备中，教研员崔丽娟老师以省级送课为契机，并结合下乡观摩视导特岗教师课堂教学，围绕美术学科核心素养，落实“学为中心”的课堂改革模式，为教师们答疑解难，帮助教师探寻新理念下的教法、学法。同时，运用网络通过QQ、微信 对特岗教师进行跟踪指导。

第一环节：张江校长为全体教师做了重要讲话。张校长着眼于未来教育发展方向，鼓励教师们紧跟时代步伐，不断更新思想观念进行综合性学习， 为全区小学美术教师的专业发展指明了方向。

　　第二环节：四位特岗教师课堂教学展示。（1）滨河实验校徐欣雨老师五年级《制作立体贺卡》；（2）长岭中心校李金玲老师二年级《大树的故事》；（3）佟家靠山小学刘杨老师二年级《我们身边的痕迹》；（4 ）山河中心校周密老师四年级《自行车局部写生》，共四节课。

　　四位老师的在课堂教学中都能紧紧围绕“学为中心”这一新理念，引导学生在丰富的感受和实践体验活动中培养学生能力，发展学生核心素养，为全区教师提供了典范。

　　徐欣雨和刘杨老师执教的是设计应用领域范畴的课程内容，两位老师在教学中重视对学生的自主学习与创新能力的培养，引导学生运用自主实践、探究、分享等方法帮助学生在实践中总结制作贺卡及拓印的基本技法；同时，多角度启发学生体验创造性地运用美术技能技巧动手创意想像、重组、添画，激发学生的创造性思维；并在整个教学过程中体现美术课程的人文、愉悦和审美性，培养了学生多方面才能。

　　徐欣雨五年级《制作立体贺卡》

　　刘杨二年级《我们身边的痕迹》

　 周密和李金玲老师执教的是造型表现领域范畴的课程内容。两位老师引导学生采用分享、汇报自己通过对生活观察和刻画而感受到线条与色彩的不同形式美感、表现方法等；鼓励学生学会从不同角度引导学生自主体验用线条、色彩等造型表现方法，并愉悦地合作表现生活中美好事物，提高了学生的语言表述、造型能力、合作及对画面的构思、组织、创造等能力。

　　周密老师四年级《自行车局部写生》

　　李金玲老师二年级《大树的故事》

　　第三个环节：全区教师分组交流研讨。教研员崔丽娟老师明确提出，为落实区教育局“学为中心”课堂改革教学模式，我们为大家精心准备了四节特岗教师展示课。在研讨交流汇报中，全区教师分成四组进行交流汇报，大家各抒己见，从四位教师的教学理念到驾驭课堂能力等方面谈了感受和看法，以及这几位老师在教学中是如何体现以学生的学及学生自主学习和学生的发展为中心的，并为每位特岗教师详细地填写评课卡，提出不同的改进意见。研讨过程中大家发言踊跃，见解直观且具有针对性，为新特岗教师的专业发展起到了很大的推进作用。

　　第四个环节：四位做课教师依据自己的展示情况进行了总结反思。他们在交流中集众人的智慧和见解，找出自己教学中的不足点，获得最佳解决问题的方式方法。决心在以后的教学中，一定会更加积极进取并紧跟课改的步伐，尽快提高自己的教育教学水平。

　　最后，王大鹏主任为此次活动做了详细的总结。他依据我区课改理念，结合四位教师的课堂教学实际，对全区美术教师提出要求和希望。花开无声，岁月有痕，希望全体教师以此次活动为契机，不断向榜样学习，积极探索，努力提升双阳区小学美术学科教育教学水平。他为美术教师赋诗：五颜六色写人生，培育桃李样样精，素描色彩写意画，艺人永远是年轻。

　　大自然用黑白灰线条勾勒出冬的画卷，愿我们的美术教师带领孩子们在未来人生的调色板上涂抹绚丽的诗篇！