此心安处

一苇

在这条路上，愿意做一个行者：孤独坚持，不止不息。也愿意心里始终活着个孩子：愿意好奇，愿意相信，愿意追逐。

与学生同步做题。学生用150分钟，我可能要用三个150分钟。把每一个知识点，每一点对试题的印象，每一个做题灵感进行梳理。要给出一碗水，起码要备上一桶水。

考试结束后的阅卷总结。把评分标准细化，把阅卷中发现的问题具体化，提出后面教学的建议。这样的工作，于老师于学生，都是有益的。

感谢每一位老师，对我这个提议的支持。

拿到成绩了，分析分数，掌握学情。对每一个孩子的优势项目和薄弱环节都要清晰掌握。然后是一个个有针对性的谈话。费时费力费眼费心，只为孩子们都好。

把每一分作文细批，让学生了解作文双判的规则。更给出修改建议。约了有典型问题的面谈。不抛弃，不放弃，这也是教学应有的态度。

一卷双判，一题四做。我在尝试。希望这样的用心，能有回应。

希望，每一分努力，都去了该去的地方。