“书香与梦想起航，阅读和美好相随”——记芙蓉中心小学2019秋季大阅读活动

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读书

开展

【因势而动 顺势而为 】

       国家教育总督学柳斌曾经说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”

        部编版教材的统一使用释放出一个强烈信号——“读书为要”，大量增加读书的份量，中小学课外阅读总量要达到400万字以上。新课标指出：阅读教学的终极目标是培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

        芙蓉中心小学就是在这样的大背景下开始开展“大阅读”活动的。这是顺应时代的要求，是教育前进的方向。我们在朝着“让阅读成为习惯，让书香溢满校园，让经典润泽生命!”的目标进发！

【凝心聚力 整装待发】

        开学初，衷校长在全体教师会上强调了学校开展大阅读活动的重要性和迫切性。她要求全校各个年级都要扎实开展大阅读活动，加强书香校园建设，引领内涵发展，提升教育质量。

        然后教导处召开全校教研组长和备课组长座谈会，对学校“大阅读活动”进行全面部署。

　　接下来各年级、各备课组积极制定本学期“大阅读活动”实施方案。各年级根据教材中的“快乐读书吧”及学生的年龄特点，有计划地安排丰富多彩的读书活动。

【扬帆起航 各竞风流】

◆一年级

        在衷校长和市级学科带头人刘学华老师的带领下，一年级语文组多次开展绘本研讨课。在研讨会上，老师们各抒己见，为我们的绘本教学工作打开了一扇窗。

        根据大阅读活动安排，一年级的语文老师们利用每周四下午过关课进行绘本阅读指导。通过绘本故事激发孩子们的阅读兴趣，使孩子们爱上阅读。

        课后，一年级的小朋友们可是会充分利用课余时间去阅读美妙的绘本哦，瞧，孩子们脸上露出的笑容让我们感受到阅读的神奇魅力。

        诵读国学经典，传承中华文化。一年级各班的小朋友在老师的带领下，每周二下午定期开展经典诵读活动。每天放学，孩子们都是快乐地吟诵着《弟子规》走出校门，带着书生气走向家长。 ◆二年级

       二年级的同学们在阅读吗？瞧，读书的姿态最美，读书的模样最真。孩子们沉浸在书本里那虔诚的样子，让世界都变得安静起来！

       午餐过后，排队选取自己心仪的书本，也是一天之中最让孩子们期待的时刻！

       老师的加入，让孩子们兴奋不已，紧紧围绕在老师周边，探头，侧耳。唐老师和孩子们一起阅读绘本《有麻烦了》。

       读写不分家，大量阅读也是为流畅表达做铺垫。所以，我们鼓励孩子既要用手中的五彩画笔勾画出这个世界的多彩，也要用手中的铅笔描绘出这个世界的美好。

       孩子们既画出了自己家乡的独特风景，也用文字表达了对家乡的喜爱。看，家门口的花花世界，在孩子的笔下多么立体生动！ ◆三年级

　　读书，就像交一位好朋友，在你迷茫时给你指引前进的道路，能在你困惑时解疑答惑，还能提高自身的素质修养。多读书，其带来的好处更能够让人一生受用。为了培养孩子们的读书兴趣，养成爱阅读的习惯，三年级全体老师和家长达成共识，每天坚持阅读打卡，并把孩子阅读照片视频在班级群分享，不仅是家校共育的一个体现，更是相互促进激发孩子们的阅读兴趣。

       巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。” 我们捧起一部部经典，与书为友，用最静心的阅读，填实自己比天空更广阔的心灵。总有那么一本，让我们心动，想让更多的人知道。孩子们利用每一个闲暇时光，享受每一次“盛宴”。

　　怎样激发孩子们的阅读兴趣是一项重要的问题，为此，三年级语文组全体成员群策群力，多次进行研讨交流。

　　编童话故事是三年级习作的一项重要内容，为了激发孩子对童话故事的热爱，10月20日下午，三年级语文教研组，开展了童话教学研讨活动。本次活动分两项内容:第一项由县语文学科带头人刁华贵老师给我们上童话教学示范课。第二项全体语文老师评课共勉。

　　激发孩子们对童话故事的兴趣后，我们又趁热打铁，三年级语文备课组就如何指导学生编童话故事进行了激烈的讨论，老师们的参与学习，营造了非常好的研讨氛围，同时也有了更明确的方向！

　　在老师们的指导下，孩子们拿起笔尽情畅游在童话王国，一篇篇童话故事从笔尖流露出来。

       中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

       多年来，我校一直将“经典诵读”做为提升学生文化素养的重要途径之一，为了巩固已有的诵读成绩，将经典诵读活动不断推向深入，10月底，在我校博学楼多媒体教室，由三年级组策划组织的“传承经典，读具匠心”古诗词竞赛·活动拉开了帷幕。 ◆四年级

       中华神话博大精深，源远流长。为了引导学生进入更广阔的神话世界，认识更多性格鲜明的人物，感受魅力无限的神奇想象，四年级语文组本学期开展了以“神话故事”为主题的大阅读活动。

       为更好地促进大阅读活动积极有效的开展，激发学生的阅读兴趣，本组教师多次研讨，确立了“学生主体、全员参与”的工作思路，围绕神话故事开展“手抄报评比”、“讲故事比赛”、“设计人物名片”、“读书笔记展览”等活动。

       同学们的读书兴趣很高，纷纷购买了自己喜欢的书籍。

       师生共读，徜徉在神奇的神话世界中，领略古人的诗意的想象力。

       看，孩子们看得多入神啊！他们完全沉醉在神奇瑰丽的神话故事中。一个个神话故事带给他们一个七彩绚烂的世界！

       “读写”永远形影不离。瞧！同学们在读的基础上，纷纷绘制自己的作品——手抄报。

       手抄报评比开始了，经过老师们的精心挑选，获奖名单新鲜出炉啦！

       哇塞，孩子们的作品让人大开眼界，这可是同学们智慧的结晶呀！

       老师们齐心协力把获奖作品展示在教室门口。

       作品一展出，就吸引了许多同学们来欣赏。赖淑贞老师声情并茂地给同学们进行指导。

       “我们得奖啦！”一张张奖状捧在孩子们的手中，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。

       讲神话故事我最棒，这是各班的讲神话故事比赛。瞧，讲的人自信满满，听的人都聚精会神。 ◆五年级

        五年级组围绕“民间故事”这个主题，开展了一系列读书活动。

        兴趣导航，老师们指导作桨，将课堂阅读延伸到课外阅读，闲暇时光孩子们就畅游在书的海洋。

       他们不但会读，还会画、会讲、会写。 ◆六年级

        为了传承中华优秀传统文化，引领学生品读世界经典名著，激发学生的阅读兴趣，构建书香班级。六年级语文组的大阅读活动开展得如火如荼。

        为了进一步推进大阅读活动有效地进行，六年级老师群策群力，集思广益，多次进行研讨阅读活动实施方案。

      五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。六年级举行“传诵经典，筑梦未来”为主题的大阅读活动，让学生品读经典，感受经典，传承经典，让每个学生感受到中华传统文化的璀璨魅力。

       目前，活动开展了两期。看，六（5）班的学生以“明月”为主题，将四首不一样的诗、词、曲谱成了一首悠扬的“月光曲”。

　　四季在诗人的笔下格外的美丽和诗意。六（7）班学生以“四季”为主题，带领我们走进诗中去领略不一样的精彩纷呈。

　　悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。活动过后，同学们积极搜集有关“明月”“四季”的诗词摘抄在读书笔记上。看，这一首首清丽的小诗是同学们爱上古诗词的最美见证。

　　积累祖国优秀传统文化古诗词的同时我们也不忘吮吸世界经典名著的营养。孩子们手捧《童年》，正津津有味地看着，感受着阿廖沙不屈不饶的精神与信念。

【精彩之余 也生困惑】

　 朱永新教授公布各类案例和试点明显表明：农村的孩子只要大量地阅读，在各方面的技能素养上不会落伍，在学习成绩上也完全可以具备与城里孩子一样的竞争力。

       这让我们坚定了做大阅读活动的信心，但地处农村、经验不足的客观条件让所有老师行动之余产生了很多疑惑：如何营造爱读书、多读书、读好书的良好氛围？低段的绘本教学如何定位教学重难点？绘本教学的方法与教材的教学方法有何不同？中高段的阅读课如何以语文教材为依托开展主题阅读，进行阅读延伸？如何带领学生进行整天本书的深度阅读？

　　【阅读领航 指引方向】

      幸运的是，我们的大阅读活动得到了“担当者行动”组织和国富基金的大力支持，在他们的的资助下，我们学校六个年级、65个班，每个班都设立班级图书角，这些精选的阅读童书，为我校的有效阅读营造了良好的氛围，奠定了坚实的基础。

     

       11月4日，在浙江国富基金会、永安期货股份有限公司的大力支持下，县教研室与担当者行动联合举办了“万安县第三期‘阅读领航员’教师研习营”活动。

       11月14日，在县教体局教研室的组织下，我们学校所有语文备课组长一行又到泰和县实验小学参加吉安市“高效课堂暨大阅读”工作现场推进会。

        两场活动让我们收获颇多，从绘本阅读的教学指导到班级阅读活动的持续稳定开展，从单篇课文的向外延伸和拓展到对整本书的深度阅读指导，我们都得到了宝贵的经验和方法，有了明确的方向和信心。这些活动就犹如航海灯塔一般为我们的学校及老师们拨开了灰色的迷雾，照亮了阅读的前程。

【乘风破浪 海阔天空】

　　半年来，我们的大阅读活动卷起了巨大漩涡：每一个孩子毎天都在演绎最美姿态；毎一个班级都拥有最好的图书角助力；每一个年级都根据自己的阅读主题积极作为。而我们每一个教师，做为一路向东的点灯人，正在为如何能擎到智慧之光、理性之光照耀孩子们的阅读之路而努力钻研。“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”，在大阅读的浪潮里，我们奋勇向前，坚守初心——引领学生去享受奇妙的阅读之旅。我们始终坚信：让书香萦绕，方能稳稳立足当下，轻松赢在未来。