学习分享同受益 质疑探讨获提升

妮娜

　　为了更深入了解全县初中英语教学现状，解决教学中存在的问题，让教师教得轻松，学生学得快乐，2019年11月13日下午，在中小学英语教研员柴宝玲、朱妮娜的组织下，初中英语课堂问诊活动在教研室二楼会议室举行。

　　受邀参加本次活动的有 2019年丝路之秋“当代名师大课堂”各校参会教师及四所初中的英语教研组长，教研室主任谢松涛出席了本次活动。本次活动主要分两部分进行:第一，学习教师分享学习收获；第二，各位教研组长浅谈目前英语备课与作业布置的困惑。

　　首先，参加学习的四位教师从不同角度分享了学习的所感所悟，大家联系各自教学实际谈授课老师带给她们的启示，同时也向其他老师提出了自己在阅读教学中的困惑，大家根据经验各抒己见。城关一中参会老师认为:阅读课应从简单问题着手，让学生逐步思考，积极参与；潼关三中参会老师认为:要关注学生思维的培养，敢于放手，深挖文本资源，培养学生的国际视野；四知学校参会老师认为:自己会在以后的教学中尝试思维导图的运用，设计有趣的活动，培养学生兴趣。一次学习，一次收获，一人学习，众人受益，一次交流，多次碰撞。今天的学习分享活动让大家缕清了学习的脉络，同时也让在座的各位享受了一次知识的盛宴。

　　在学习分享结束之际，教研员朱妮娜结合自己教学实际浅谈到阅读课应该深挖文本主题意义，基于文本进行设计，走出文本达成目标，最终达到立德树人的目的。教研员柴宝玲向各位教师提出阅读三段式教学如何去做，明确读前的四个目的，注意读中的阅读指导，关注读后的阅读检测。同时她还就前半学期下校听课中存在的问题向大家提出了改进意见，她希望大家重视复习课，用多种方法进行教学，充分发挥学生的主观能动性。

　　其次，针对教学常规检查中备课和作业的问题，教研员征求各校教研组长意见。得知四所学校目前都在探索集体备课，同年级做到统一进度、统一目标、统一重难点，通过集体备课达到集思广益，资源共享的目的。关于作业的问题，大家都认为应以减轻学生负担为抓手、以高效实用为目的，通过多种形式布置作业，不拘泥于书面作业，向实践类作业迈进，贴近学生生活，注重教学时效，提高学生兴趣。

　　最后，教研室主任谢松涛对本次活动进行了肯定，并向教师提出了三点建议:一要知道英语课怎样上?研课标，挖教材，明学情，重实效，分课型形成单元体系进行教学；二要明确学生怎样学?培养兴趣，兼顾差异，创设机会，平等对话；三要注意教案实用，为教学服务，作业实效，促学生提高。

　　《论语•雍也》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。相信本次研讨活动定能带给大家更多的启示，让大家在今后的英语教学中更加游刃有余。